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陈瑶

作品数:10 被引量:4H指数:1
供职机构:南京晓庄学院附属小学更多>>
相关领域:文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇教学
  • 4篇语文
  • 2篇语文课
  • 2篇语文课程
  • 2篇习作
  • 2篇教学实录
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂评价
  • 1篇导读
  • 1篇导读策略
  • 1篇学语
  • 1篇一线教师
  • 1篇有效性
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学现状
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇语文评价
  • 1篇语言
  • 1篇阅读量

机构

  • 9篇南京晓庄学院

作者

  • 9篇陈瑶
  • 1篇金立义

传媒

  • 4篇小学语文教学
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇云南教育(小...
  • 1篇华夏教师
  • 1篇小学教学设计

年份

  • 5篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2012
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
有效评价 助力成长——“简约语文”课堂评价探索
2021年
一、源于真实——语文评价的现状分析评价是语文课程必不可少的环节之一。终身学习时代,传统的评价方式已无法满足学生学习和发展的需求。通过对语文教学现状的分析与调查,现行评价主要存在以下几个问题:1.评价失当评价目的的功利性,让语文评价长期陷入"唯分数"的困境。
陈瑶
关键词:课堂评价语文评价语文课程语文教学现状
妙笔绘景 融情写意——四下第五单元习作教学实录及评析
2021年
[教学目标]1.学习在写作之前编写游记提纲。2.按一定顺序把游览中的所见所闻写清楚,注意各部分之间的过渡。3.品读例文,学习把印象或感受深刻的重要景物写生动具体。4.学会评价他人的习作,进一步感悟写游记的要领。
陈瑶金立义(点评)
关键词:教学实录例文习作
作家走进校园 播撒智慧种子
2012年
南京晓庄学院附属小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1927年创办的。作为南京市首批“金陵书香校园”,“与书相伴,与书同行;徜徉书海,快乐成长”是我校多年来的倡导和追求。
陈瑶
关键词:书香校园种子人民教育家
因文而教 彰显特色——《七颗钻石》教学设计
2012年
教材简析:《七颗钻石》是课程标准实验教科书人教版语文三年级下册第五单元的一篇精读课文。俄国作家列夫·托尔斯泰的这篇童话叙述了地球上发生大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,还跳出了七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这则童话故事给人启迪:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。
陈瑶金立义
关键词:《七颗钻石》教学设计实验教科书精读课文教材简析
寻幽探密 邂逅奇人——五年级整本书阅读《俗世奇人》教学实录及评析
2021年
一、一石激起千层浪——概读全书师:第一次和大家见面,但是我没带书,怎么办呢?生:我借你。师:不用,我有好办法。看我画一个,(板画)像吗?生:还不错。师:我没有带书,但是我画了一本书,这本书就是我们今天要交流的书.
陈瑶金立义
关键词:教学实录《俗世奇人》
提高语文课堂评价语的有效性微探被引量:3
2013年
在新课程积极推进的今天.教学评价越来越成为大家关注的焦点。但是.对教学评价的研究大多还是集中在教学效果的考核上.对日常教学中最常见、使用频率最高、对孩子学习效果有直接影响的课堂评价语言的关注却较为欠缺.甚至被一些一线教师所忽视。
陈瑶
关键词:课堂评价语言有效性日常教学一线教师
积“微”成著,开辟习作教学的新天地
2021年
当今,人们最热衷的是什么?玩微博、发微信、刷抖音,“微时代”已经悄然来临。如何在这样一个“便利”与“浮躁”共存的“微时代”背景之下走出一条言语实践的新路,对语文教学来说是一个新课题。所谓“微习作”,主要是指具备“成文快、篇幅短、重点准”的习作训练,有短频快做基础,学生的综合习作能力将得以全面提升,教师也将开辟习作教学的新天地。
陈瑶
关键词:小学语文
眉头无一事 笔下有千年——致敬师父金立义
2021年
和语文为伴,你避开尘嚣,潜心钻研。深入浅出,简约至美。喜怒哀乐,不会在你的眉头显示。只用一支笔,写出你的人生,写出教学的变迁。传承你的师爱、你的发现和启迪。这是一千年也改变不了的热爱与誓言。——题记眉头一皱,计上心来《三国演义》中诸葛亮的一大特点就是他常常在需要解决问题时"眉头一皱,计上心来"。
陈瑶
关键词:师爱潜心钻研喜怒哀乐
中年段整本书阅读导读策略被引量:1
2016年
《语文课程标准》提出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。"并明确规定小学阶段的课外阅读量不少于145万字。课内阅读和课外阅读是语文学习的两翼。许多大家在分享语文学习的经验时,
陈瑶
关键词:《语文课程标准》课外阅读量导读中年小学阶段课内阅读
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