陈玉芬
- 作品数：18 被引量：70H指数：5
- 供职机构：东北大学文法学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 硕士研究生课堂教学满意度评价模型的实证分析被引量：29
- 2009年
- 将美国顾客满意度指数模型应用于硕士研究生课堂教学评价,构建了由学生期望、讲授质量、学习质量、学生满意、学生抱怨、学生忠诚6个结构变量构成的硕士研究生课堂教学满意度指数模型。数据分析结果显示,评价量表信度达到0.966,验证性因子分析表明量表具有较高的建构效度,可以用于硕士研究生课堂教学评价。为使硕士研究生课堂教学满意度评价模型及指标体系推广应用,应该成立专门的评价部门,要切实发挥硕士研究生课堂教学满意度评价结果的作用,真正做到测有所用、测有所惩、测有所奖。
- 刘武张金凤陈玉芬高青
- 关键词：硕士研究生评价指标
- 浅析研究生教学管理中存在的问题被引量：1
- 2008年
- 一般而言，对在校研究生规模较小、培养规格单一、学科门类较少的单位宜采用一级管理模式，即所有教学管理工作在研究生部（处）的统一部署和指挥下运行。但是，随着研究生招生人数的不断增加，以及各高校授权点学科门类的增多，这种体现高度集中的管理模式显然已经不能适应新形势的发展，从而一些高校采用了二级管理模式，
- 高青陈玉芬
- 关键词：在校研究生教学管理工作学科门类招生人数高校
- 基于“OBE+多元主体”的高校课程思政教学效果评价体系被引量：5
- 2023年
- 在全面推进高校课程思政建设,开展课程思政教学评价的背景下,基于“OBE+多元主体”理念,从学习行为效果、专业能力效果、价值塑造效果、情感认同效果、课堂教学效果、思政融入效果、就业素养效果等方面构建基于“OBE+多元主体”课程思政教学效果评价体系,为开展课程思政教学效果评价提供参考。
- 高佳宋戈吕晓陈玉芬江妍萱
- 关键词：教学效果评价
- 发达国家研究生招生制度的变革走势及借鉴被引量：3
- 2007年
- 高媛孙萍陈玉芬
- 关键词：研究生招生入学考试制度
- 加强研究生招生工作成本核算,提升研究生招生效能
- 2006年
- 在高校教育改革的背景下,建立一套合理有效的考务成本核算体系是降低考务成本,实现研究生招生工作人性化、制度化、科学化管理目标,提升研究生招生效能的必然要求。在进行考务成本核算时,要遵循收入与费用配比原则,采用权责发生制,使之符合高校人才培养成本核算的改革要求。
- 朱丽颖孙萍高媛陈玉芬
- 关键词：研究生招生工作
- 浅谈创建节约型研究生招生制度
- 2006年
- 本文分析了现行招生制度的弊端,探讨了创建节约型研究生招生制度的思路。
- 陈玉芬孙萍高媛
- 关键词：硕士研究生招生制度
- 我国硕士研究生入学考试制度中的结构性缺陷及对策研究被引量：8
- 2008年
- 从结构主义教育观的视角,剖析了目前我国硕士研究生入学考试制度中所存在的弊端:初试内容僵化、复试作用薄弱;过于重视专业系统理论知识的笔试技能考核,忽视考生的实践经历、创新能力、人文素质、心理素质等方面的测试。针对这些问题,提出了如下应对措施:改变入学考试的时间及内容安排;鼓励考生基于自己的科研兴趣来选择参加复试的高校和专业;以更灵活的方式考核考生的专业基础知识水平;重视考生的社会实践经历,加大其在最终决定录取结果的众多条件中的权重;增加考生心理素质的测试。
- 高媛孙萍陈玉芬
- 关键词：硕士研究生入学考试制度结构性缺陷
- “中国政治思想史”课程思政的实践路径探析
- 2023年
- 中国政治思想史是中国传统文化的重要组成部分,富含丰富的道德资源和理论资源,内涵经世致用的价值取向,因此,“中国政治思想史”课程的培养目标与课程思政目标具有一致性。教师精心设计课程教学内容,不断挖掘中国传统政治思想的时代价值和意义,有助于增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,有利于提升学生的国家政治认同感,使其自觉践行社会主义核心价值观。
- 赵晶陈玉芬
- 关键词：教学实践
- 公共经济学课程思政教学改革实践
- 2023年
- 课程思政是新时期中国高校思想政治工作的国家战略部署,目前高校课程思政建设已进入全面推行阶段。公共经济学是研究公共部门经济行为及其规律的课程,具有鲜明的现实导向和公共属性,由于其理论根源来自西方,开展课程思政教育实现“去西方化”,对学生开展思想政治教育具有重要意义。公共经济学课程应遵循课程思政建设总体要求,基于其课程性质,结合课程核心内容全面探索课程思政建设路径。该文结合东北大学文法学院研究生课程公共经济理论研讨课程思政建设实践,总结课程设计、思政元素开发、课程实施、课程评价与课程思政创新等方面的实践经验,为课程思政建设背景下的研究生课程改革提供有益参考。
- 高佳宋戈吕晓陈玉芬
- 关键词：公共经济学课程设计教学创新
- 管理类研究生教育质量提升路径
- 2021年
- 以“结构-行动”视角探讨管理类研究生教育质量提升中利益相关者的行动逻辑及提升路径。管理类研究生教育质量提升是现代大学治理理念支配下内外部协同作用的结果,外部推力受政府教育公共服务观念和单位人才培养理念驱使,内部动力受教师、研究生自身价值观影响;从提高研究生教育服务质量的满意度出发,加强研究生职业能力培养,完善基于“权利-文化-价值-制度”的高校治理体系和社会参与的引导机制。
- 宋戈任高锋陈玉芬
- 关键词：相关利益者
