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陈海杰

作品数:7 被引量:35H指数:4
供职机构:上海海洋大学信息学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中国博士后科学基金更多>>
相关领域:文化科学金属学及工艺理学矿业工程更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇矿业工程
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 3篇高等数学
  • 2篇教学效果
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学内容
  • 1篇学好
  • 1篇引入管
  • 1篇优化设计
  • 1篇运移
  • 1篇溶质运移
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇铜线
  • 1篇柱浸
  • 1篇教学探讨
  • 1篇接触线
  • 1篇阶段性考试
  • 1篇浸出
  • 1篇浸出率

机构

  • 7篇上海海洋大学
  • 2篇上海电缆研究...

作者

  • 7篇陈海杰
  • 3篇张丽蕊
  • 2篇陈峰
  • 2篇刘金枝
  • 2篇沙荣方
  • 1篇宋殿霞
  • 1篇刘太岗
  • 1篇张律文
  • 1篇宋自根
  • 1篇王志强
  • 1篇刘刚剑
  • 1篇刘明华
  • 1篇李羽航

传媒

  • 2篇广西大学学报...
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇东北农业大学...
  • 1篇湖南科技大学...
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
方柱浸过程溶质运移及其数值分析被引量:1
2012年
通过室内试验与数值模拟对方柱浸铜过程中溶质运移的规律进行了研究.柱浸试验以含铜品位1.25%的羊拉铜矿2.372 kg为例,在截面为6×6 cm2高60 cm(实际装矿高度为48 cm)的方形浸出柱内经过28 d浸出.试验过程中对Cu浸出率进行了测量,同时运用Eviews和Matlab软件进行Cu浸出率变化趋势的拟合.
刘金枝李羽航陈海杰
关键词:浸出率
铜线拉丝模具的优化设计被引量:6
2014年
针对当前铜线拉拔过程中,铜线拉丝速度提高,模具磨损加重的问题,通过对铜线拉丝模具的几何尺寸和金属丝塑性变形的数学分析,基于经典的上界定理,建立数学模型,求解在铜线拉拔过程中,具有最小功率下铜线拉丝模具压缩区的最佳锥角,并估计其误差。采用拼合的凹模模拟铜杆拉拔过程,测得拉拔因子,同时就模具的材质、润滑条件和拉拔力对最佳锥角的影响进行了讨论。研究表明,当铜线截面压缩率为20%~25%之间时,铜线拉丝模具压缩区的锥角2α控制在17°~20°的范围中为最优,此时铜线拉拔过程可有效减少模具磨损,延长了模具寿命。
陈海杰刘金枝陈峰刘太岗
关键词:拉丝
压力模技术在高铁接触线生产中的应用分析
2015年
新一代的高铁接触线将采用锆铬铜合金/复合线材(铜包钢)。现有的高铁接触线生产工艺不太适应于锆铬铜合金/铜包钢线料,为此本文介绍压力模拉拔工艺,从粘性力学的角度对压力模拉拔过程进行数学分析,找出增加的压力与压力模几何尺寸、拉拔速度、润滑油动力粘度之间的关系,实验表明当变形区锥角及拉拔速度相同时,使用压力模比普通模的拉拔力降低15%ц32%。
陈海杰宋自根陈峰张律文刘刚剑王志强
关键词:引入管
应用案例分析提高概率论与数理统计教学效果被引量:15
2012年
为提高学生学习概率论与数理统计课程后能应用其数理统计思想和方法解决实际问题的能力,分析了目前学生在完成这门课程后遇到实际问题往往无从下手的原因,探讨如何调整概率论与数理统计教学内容、方法,如何引入案例教学培养学生分析、解决实际问题的能力,提高教学效果。
陈海杰沙荣方刘明华
关键词:概率论与数理统计教学内容教学方法
高等数学的教学探讨被引量:9
2012年
为使高等数学的教学效果得以提高,本文分析了目前学生在学习高等数学时出现的问题及高等数学教学课程中存在的问题,探讨如何调整高等数学教学内容、改变教学方法及考试方式,提高了教学质量。
陈海杰张丽蕊
关键词:高等数学教学内容教学方法阶段性考试
提高高等数学课程的教学效果
2013年
文章针对我校数学基础课程教学中遇到的学生缺乏学习能动性的特点,进行教学管理上的改革,提出阶段考的考核模式,加强学生学习数学课程的过程管理,促进学生努力学习,打下良好的高数基础。同时,探讨优良的教学方法,鼓励学生间的互助学习,提高学生学习的能动性,培养他们的自学能力。
张丽蕊沙荣方陈海杰
关键词:高等数学教学效果
如何学好高等数学浅谈被引量:4
2014年
目前大一新生在学习高等数学时出现问题的重要原因,是学生的学习目的不明确,学习方法不恰当。明确并坚定高等数学的学习目标与方向,跟上高等数学课程的节奏,不要让高等数学成为自己发展道路上的绊脚石。准确把握高等数学内容,是学好高等数学的基础。学会有效听课、复习和总结是学好高等数学的关键。阅读参考书,是扩展数学知识、提高综合应用能力的重要途径。学会分析高等数学的特点,探索适合自己的学习方法,学生才能持之以恒的学好高等数学。
陈海杰宋殿霞张丽蕊
关键词:高等数学
共1页<1>
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