陈明选
- 作品数：62 被引量：473H指数：12
- 供职机构：江南大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理语言文字更多>>
- 企业党建信息技术应用现状与策略分析——以无锡市企业为例
- 2009年
- 新的历史条件下,企业党建面临诸多问题。而信息技术为企业党建创新工作方式、活动方式提供了新的物质载体。本文在实地调研的基础上,分析了信息技术环境下企业党建的现状并进行策略分析。
- 胡智丹陈明选
- 关键词：企业党建信息技术应用
- 围绕理解的教学设计:为了理解而教被引量：4
- 2017年
- 理解性教学意义何在？1.未来公民基本素养呼唤“理解”包静娟：布鲁纳认为，“理解不仅仅是把新知识与先前的旧有知识产生联系，更是创建一个丰富的、整合的知识结构……当知识被高度结构化的时候，新的知识就能被连接并融入到已有的知识网络中，而不是只产生元素之间的单个连接……高度结构化的知识不易被遗忘，它有着多重途径被找回，而孤立的知识片段更难于被记忆”。在这段话里，理解的意义清晰可见。首先，知识的理解有助于记忆，更易于同化与理解新知识、新信息。
- 陈明选包静娟
- 关键词：教学设计知识结构知识网络记忆
- 走在十字路口的教育技术研究——教育技术研究的反思与转型被引量：14
- 2017年
- 当前教育信息化如火如荼,学习科学备受瞩目,但教育技术研究者在教育信息化大舞台中的声音却越来越小,在自己的主场领域中已处在了边缘位置。我国教育技术的研究正走在一个面临变革的十字路口,这种变革并非体现在紧紧跟随新技术的研究潮流,而是基于对教育技术核心理论的追寻,对研究的反思上。时代对教育技术研究提出了哪些诉求?我们应该研究什么?怎么研究?如何使研究成果变为教育生产力?文章从时代背景、教育技术学的知识基础、研究取向、研究方法论、研究成果转化等方面进行了系统的分析,阐释了自己的观点。
- 陈明选俞文韬
- 关键词：教育技术研究信息化研究方法
- 着重理解的翻转课堂学习活动设计被引量：27
- 2015年
- 教学如何促进学生深度理解,真正体现以学习者为中心,是翻转课堂能否深入的关键。为了解决当前翻转课堂形式化的问题,本研究尝试将理解性学习与翻转课堂进行有机融合,提出以促进学生理解核心问题为目标设计课前、课中、课后的系列学习活动,催化深度理解的发生;归纳了着重理解的翻转课堂学习活动设计的五大要素,即居于课程核心的衍生性话题、指向具体学习表现的理解性学习目标、具有启发性的学习任务、支持翻转效果的环境资源以及贯穿整个学习过程的持续性评估;构建了着重理解的翻转课堂学习活动设计模型,并在《电视编导与制作》课程中开展了实践研究。结果表明,着重理解的翻转课堂学习活动对促进学生高阶思维发展、提高学生的多元智能有显著作用。
- 陈明选杨娟
- 关键词：理解性教学学习活动设计
- 信息化进程中教育研究范式的转型被引量：20
- 2016年
- 教育研究范式的转型是随着社会转型与技术变迁不断进行的过程,社会层面的转型推动教育系统的转型,教育研究范式的转型是教育系统转型的组成部分,自然科学领域中数据密集型科学研究范式的兴起,给教育研究带来了借鉴意义。信息化背景下教育研究面临着传统理论的解释力不足、现有研究方法单一、科研工具与环境落后的问题与挑战。信息化进程中教育研究范式的转型首先要从传统的研究视角转向信息化研究视角,关注数据驱动的教育研究取向;第二是倡导跨学科协同研究教育问题,提倡多元化的研究方法;第三是积极利用信息化科研环境与工具推动学术成果的形成、交流与转化。
- 陈明选俞文韬
- 关键词：信息化教育研究范式转型
- 区域教育信息资源共享现状及问题分析——以无锡市中小学为例被引量：4
- 2010年
- 在区域内实现教育信息资源共享,对缩小教育差距,促进教育公平具有重要意义。无锡市在中小学区域教育信息资源共享方面已开始有所尝试并初具共享雏形,形成了以电教馆为中心的通用性教育信息资源共享模式,但要实现真正意义上的共享尚存在诸多问题。
- 陈明选杨静俞瑜
- 关键词：教育信息资源共享共享模式
- 网络教育呼唤理解性教学被引量：4
- 2008年
- 在信息过剩的网络环境资源条件下,促进学生理解是教学过程中的一个核心目标。网络教学的特点需要加强对"理解"的关注,为"理解"进行教学是时代发展的需要,是网络教育的呼唤,更是信息时代培养具有理解精神和创新能力人才的必然要求。为了使教学达到既定的教学目标,让学生真正地理解知识,教师需要精心组织和指导理解性主题活动的创设,围绕核心概念组织一系列相关的理解性活动,使学生在活动中理解概念,在理解中提高能力。
- 陈明选陈艳
- 关键词：网络教育网络课程
- 中小学校园网投入教育绩效评价指标体系的构建被引量：13
- 2007年
- 校园网络建设投资已经成为教育投资新的生长点,其投资效益将会直接影响到学校教育效能的高低。如何通过绩效评价来促进中小学校园网的有效利用正在受到教育界的关注。本文论述了开展中小学校园网教育绩效评价的内涵、意义,提出了建构中小学校园网教育绩效评价指标体系应该以营造学习环境、支持课堂教学、提高教师和学生的信息素养为目标,以最低成本取得最大效果为价值追求。
- 陈明选
- 关键词：校园网绩效评价
- 国际化视野下美国高等教育发展的启示被引量：2
- 2007年
- 重点介绍了美国的国际化教育和高等教育发展状况,在分析美国高校现代教学理念与教学方法的同时,提出了值得深思的几个问题。教育的目的不仅仅是培养国家公民,还要增加国际理解与合作,在吸收他国经验的基础上不断创新教育理念和教学方法。
- 陈明选
- 关键词：高等教育教学理念
- 高校网络课程学习评价的设计与实现——以“现代教育技术”网络课程为例被引量：27
- 2011年
- 网络课程的开发和使用在高校日常教学中越来越广泛,但网络课程学习评价问题一直没有得到应有的重视。本文在分析高校网络课程学习评价的现状与问题的基础上,从评价目标的确定、评价内容的设计及评价方式的选择等几个方面,提出了网络课程学习评价体系构建的方案,结合"现代教育技术"网络课程学习评价体系个案的设计与实现,给出了网络课程学习评价体系建立的方法与建议,取得了较好的教学效果。
- 王均霞陈明选
- 关键词：高校网络课程现代教育技术
