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陈国符

作品数:23 被引量:35H指数:3
供职机构:宿迁学院更多>>
发文基金:江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 16篇艺术
  • 8篇文化科学

主题

  • 19篇音乐
  • 10篇乐教
  • 9篇教育
  • 8篇音乐教育
  • 7篇文化
  • 6篇教学
  • 4篇音乐文化
  • 3篇音乐欣赏
  • 3篇审美
  • 3篇师范
  • 3篇教师
  • 3篇教学改革
  • 2篇音乐教师
  • 2篇院校
  • 2篇师范院校
  • 2篇体知
  • 2篇情感
  • 2篇情感体验
  • 2篇小学音乐
  • 2篇合唱

机构

  • 13篇宿迁学院
  • 8篇南京艺术学院
  • 3篇淮阴师范学院

作者

  • 23篇陈国符
  • 1篇刘敏
  • 1篇管建华

传媒

  • 4篇南京艺术学院...
  • 2篇艺术评鉴
  • 1篇教育艺术
  • 1篇北方音乐
  • 1篇歌海
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇大舞台
  • 1篇中国音乐
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇桂林师范高等...
  • 1篇湛江师范学院...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇中国新通信
  • 1篇黄河之声
  • 1篇艺术品鉴

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 5篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
音乐欣赏中的审美主体性
2012年
音乐欣赏过程中,审美主体无疑占据着活动的主导地位,因为主体可以自由地选择和建构审美对象。虽然审美对象能动地反作用于主体,激发主体潜在的创造性,使客体的内涵变得更加丰富,但这一切都必然建立在主体选择和接受审美对象的基础上。而审美主体的知识结构、个人经历和情绪现状等因素则影响着主体对审美对象的选择。
陈国符
关键词:音乐欣赏审美客体情绪
优化高校音乐欣赏课堂教学研究被引量:1
2004年
从优化高校音乐欣赏课堂教学的视角出发,剖析高校音乐欣赏课对拓展学生音乐学习兴趣、完善学生音乐理论知识结构、拓展学生创造性思维能力、陶冶学生情操、提高审美能力以及凝聚学生爱国主义情感等方面的影响,以全新的教学理念渗透和融化于高校音乐欣赏课堂教学之中,从而把学生的音乐欣赏层次提升到一个新的台阶,使高校音乐欣赏课堂教学质量优化并提升到新的层次。
陈国符
关键词:音乐欣赏创造性思维情感体验高校课堂教学
钢琴演奏训练中意识向无意识的转化被引量:2
2004年
钢琴演奏训练的过程,从心理学上说,就是一个不断由意识向无意识转化的过程。在初始阶段,它必须有意识加以控制,但随着技能的不断熟练和动力定型的日渐完成,意识的内容便在潜移默化或积极探索中逐渐转化为无意识。这时候,演奏中许多复杂的技巧都是在无意识状态下自动完成。我们通常所说的“直觉”、“灵感”等艺术创造的高峰状态,实质上就是这种转化的产物。
陈国符
关键词:钢琴演奏无意识
论高师《合唱与指挥》课程的教学改革被引量:1
2002年
高师的《合唱与指挥》课程不同于艺术院校的合唱指挥专业,无论是课程安排,还是教学的模式,都有它自己的特殊性。师范性和实用性无疑应当是这一课程的主题,而重视教材改革、强调基础教学、更新教学模式则是体现这一主题的重要途径。
陈国符
关键词:《合唱与指挥》教学改革授课形式师范性
中国高等音乐教育传统音乐实践模式的缺失——从阿炳音乐实践模式谈起
2021年
西方现代性音乐体系强调音乐的技术性和专业性,随着中国对西方现代性的追求,中国高校音乐教育的实践模式同样复制着西方体系,传统音乐及其传承已经成为西方音乐教育体制的附加模式。传承优秀传统文化体系,形成文化传统,重建文化自信的今天,重新审视阿炳的音乐实践模式具有非常重要的现实意义。
陈国符
关键词:音乐教育传统音乐
音乐教育中“体知”观念与践行被引量:1
2015年
随着音乐教育的发展,"体知"观念的重要性与必要性日益突出,本文从"体知"观念与音乐教育的相关概念、两者关系及"体知"观念在音乐教育中践行的意义等角度入手,希望读者进一步了解"体知"观念在音乐教育中的独特地位。
陈国符
关键词:音乐教育
探索高师培养合格乡村音乐教师的新途径
2004年
作为教育全面发展重要组成部分的音乐,在广大的中小学尤其是乡村中小学里,开展得相当薄弱,合格音乐师资的缺乏,严重地影响了中小学教育的整体发展。对于高等师范院校而言,打破单一封闭的音乐必修课模式,建立以必修课为主,必修与选修相结合、课内与课外相结合、
陈国符
关键词:教师选修课内乐教乡村音乐高等师范院校
多元文化背景下的本土音乐教育被引量:4
2012年
多元文化音乐教育是未来音乐教育发展的主流方向。在这种背景下,本土音乐教育不能迷失自我,避免音乐教育在打破欧洲音乐中心论时,因为一味地强调多元而再次忽略本土音乐的传承与发展。而是应该处理好传承与发展的关系,在保留传统的同时借鉴外来文化发展的经验和教训。同时,本土化在接受外来文化的过程中也要始终遵循"多元"的思想。音乐教育工作者应该从方法论的高度加强对多元文化音乐教育的认识,借鉴各种优秀的方法,发展自己的教育思想和教学方法,推动本土音乐教育的发展。
陈国符
关键词:多元文化本土音乐教育
东马来西亚沙巴原住民音乐文化变迁研究
东马来西亚沙巴州原住民族群众多,传统音乐文化资源丰富,多年来一直按照自身的规律发展变化。十九世纪起西方文化进入沙巴,打破了原住民自身的发展进程,解构了原住民的宗教信仰和生产生活方式。沙巴原住民最早信仰万物有灵,生活中充满...
陈国符
关键词:沙巴原住民音乐文化文化涵化文化适应
文献传递
基督教对马来西亚沙巴州卡达山族传统音乐文化的影响
2018年
早期的沙巴卡达山人信仰万物有灵,为了能够获得这些灵魂的帮助,他们的生活中充满了各种仪式,伴随着仪式的则是各种歌舞音乐,这些音乐文化充分体现了卡达山人朴素的宇宙观。随着基督教进入沙巴卡达山人的生活,他们的信仰逐步转变,这种转变使得伴生于传统万物有灵信仰的传统音乐文化逐渐面临消亡的境地。
陈国符
共3页<123>
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