陈前繁
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 走进Blog——探索教育叙事研究的新取向被引量：1
- 2009年
- 随着我国教育信息化进程的不断推进,Blog作为教育叙事研究新的交流平台,实现了教育叙事研究的新发展,也有力地促进了教师的专业发展。本文通过描述Blog和教育叙事研究的内涵,分析基于Blog的教育叙事研究和传统的教育叙事研究的区别及特点,提出如何利用基于Blog的教育叙事研究推进教师的专业发展,并简略说明基于Blog的教育叙事研究的局限性和前景。
- 陈前繁
- 关键词：BLOG教育叙事教师专业发展
- 我国中小学媒介素养教育的实施策略被引量：1
- 2008年
- 根据我国教育实情，结合媒介素养的内容和目的，具体论述中小学媒介素养教育的实施策略。
- 陈前繁
- 关键词：媒介素养教育媒介素养
- 基于学习共同体的中小学教师教育技术能力培训模式研究被引量：4
- 2008年
- 无论哪个学科的教师,在必须具备本学科的专业知识和素养的同时,还必须具备一定的教育技术能力。本文分析了学习共同体的内涵,并根据中小学教师教育技术能力标准,构建基于学习共同体的中小学教师教育技术能力培训的模式,同时对培训模式进行分析,最后提出相应培训策略,从而提高中小学教师的教育技术能力并把教育技术知识应用于教学,达到优化教学的目的。
- 陈前繁方东菊
- 关键词：学习共同体中小学教师教育技术能力
- 浅谈Web2.0的无尺度现象与教育信息资源建设
- 2010年
- 通过对近年来发现的互联网及其他复杂网络中的无尺度现象及其成因的描述与分析,提出网络教育信息资源的建设应该达到"良构——同构——分布"这种比较现实的低成本高效用的目标状态并提出利用Web2.0理论与技术进行资源建设的解决方案,最后对教育信息资源建设的发展方向作出展望。
- 何蕾何剑陈前繁
- 关键词：复杂网络教育信息资源建设
