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邵长云
作品数:
2
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供职机构:
济宁学院大学外语教学部
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作者
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邵长云
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济宁学院学报
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1篇
2012
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从图式理论看背景知识在听力理解中的作用
2012年
文章介绍了图式理论的相关内容,并阐述了它与英语听力理解的关系.教学过程中教师应充分利用学生已具备的图式,并不断输入新的背景知识,扩充新的图式,克服以往听力教学中存在的弊端,消除学生在听力理解过程中产生的心理焦虑,积极地参与思考,从而提高他们的理解技能,提高听力水平.
邵长云
关键词:
图式理论
听力理解
背景知识
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