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邝烨
作品数:
3
被引量:12
H指数:1
供职机构:
华东师范大学教育学部
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发文基金:
上海市教育科学研究规划项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
姜勇
华东师范大学教育学部
陈妍
华东师范大学学前教育与特殊教育...
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华东师范大学
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个人生活史对幼儿园教师教育观念和行为的影响
被引量:11
2007年
个人生活史是教师专业发展的重要内在机制之一。本研究通过对8位不同年龄阶段、不同园所幼儿园教师的深度访谈,揭示幼儿园教师专业发展中个人生活史对其教育观念和行为的影响。研究发现:个人生活史中各个阶段的经历对幼儿园教师教育观念和教育行为的影响不是对等的,其中师范院校的经历对其影响有限,而生育孩子的经历则影响非常大。
陈妍
邝烨
关键词:
幼儿园教师
个人生活史
教育观念
教育行为
新西兰中小学教师教育的“浓缩课程”改革述评
2009年
为应对近年中小学师资短缺、教师教育质量下降问题,新西兰开展了教师教育课程的一系列改革。新西兰政府1996年颁布了一项新的法令,允许缩短师范教育课程的时间,这类课程也被称为“浓缩课程”。虽然允许压缩教师教育课程的时间长度,但课程质量不允许有任何下降。其中,奥克兰大学的教师教育“浓缩课程”方案被认为是一种有效的师资培训课程模式。
姜勇
邝烨
关键词:
教师教育课程
小学教师教育
师范教育课程
新西兰中小学教师教育的“浓缩课程”改革述评
被引量:1
2009年
为应对近年中小学师资短缺、教师教育质量下降问题,新西兰开展了教师教育课程的一系列改革。其中,奥克兰大学的教师教育"浓缩课程"方案被认为是一种有效的师资培训课程模式。"浓缩课程"对师范生进行12-18个月的强化培训,着重培养师范生的教育实践能力,突出实习的连续性,力求大学与实习学校的紧密合作,重视教师教育者的素养。"浓缩课程"方案对我国现时期的中小学教师教育改革有很好的启示意义。
姜勇
邝烨
关键词:
教师教育
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