邓弘钦
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 职前教师共情准确性的促进——培训视频的开发与应用
- 共情准确性是指一方对另一方的想法和感受的准确推断的程度。通过对学生的共情性反应，教师与学生之间可以建立一种积极的关系，这种关系不仅可以影响学生在校学习，还可以影响学生的一生。共情准确性的高低决定了职前教师能否成为一名优秀...
- 邓弘钦
- 关键词：职前教师
- 文献传递
- 互动成分干预技术在亲子关系危机干预中的运用
- 2012年
- 一、背景资料求助者：小惠（化名）,女,10岁,小学三年级学生,汉族,无宗教信仰。在父母陪同下前来求助。在班级担任班干部,学习优秀,在老师、同学和父母眼中是懂事、优秀的孩子。身体健康,无病史,无明显躯体状况。
- 邓弘钦王威
- 关键词：亲子关系危机干预
- 空椅子技术在同伴咨询员移情的个案咨询中的运用
- 2011年
- 一、来访者一般资料金某,男,17岁,高三学生,汉族,无宗教信仰。担任学校同伴咨询员一年,已接受系统的同伴咨询与辅导培训,并有一定的同伴咨询与辅导经验。
- 邓弘钦潘维
- 关键词：同伴辅导移情空椅子技术
- 虚拟交往对初中生学习影响的调查研究被引量：1
- 2011年
- 虚拟交往作为初中生的重要交往方式,在推动人际交往的同时,也给初中生的学习带来了一定的负面影响。为揭示虚拟交往对学习产生的影响,在总结学习影响表征因素的基础上,笔者以虚拟交往促进学习、产生交往依赖、拓展知识面和引发学习倦怠等四个维度为基础设计问卷并实施抽样调查。结果表明:初中生虚拟交往利弊共存——虚拟交往促进初中生的学习,拓展初中生的知识面,同时也产生虚拟交往依赖和学习倦怠;虚拟交往促进学习和引发交往依赖,会随着年龄的增长而降低;初二年级是虚拟交往影响学习的关键期。因此,我们应该对初中生的虚拟交往加以有效引导,充分发挥其促进学习和拓展知识面的积极作用,减少对虚拟交往的依赖和引发学习倦怠的消极作用。
- 黄立新邓弘钦姚磊禹丽锋
- 关键词：初中生虚拟交往
