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辛宇峰

作品数:20 被引量:10H指数:2
供职机构:大连理工大学城市学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 13篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 13篇日语
  • 8篇教学
  • 5篇课程
  • 4篇文化
  • 4篇课堂
  • 3篇日语教学
  • 3篇日语专业
  • 3篇文化差异
  • 3篇文化交际
  • 3篇跨文化
  • 3篇跨文化交际
  • 3篇交际
  • 3篇高级日语
  • 2篇日语阅读
  • 2篇商务
  • 2篇商务日语
  • 2篇文化交际能力
  • 2篇课程改革
  • 2篇课程建设
  • 2篇课堂教学

机构

  • 17篇大连理工大学

作者

  • 17篇辛宇峰

传媒

  • 4篇中国科教创新...
  • 3篇科教文汇
  • 1篇日语知识
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇山东商业职业...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇山东农业工程...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2012
  • 1篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈日语复句中的“时”和“体”
2012年
日语动词的"ル"形和"タ"形,不只表示"时",也表示"体"。特别是在复句中,有时"タ"形不单纯表示"时"的"过去",还表示在某时间"体"的"已然("说话时某事已经实现)。在日语复句中,从句的"ル"形和"タ"形的使用,是以主句的"时"为基础来决定的。关于"时"和"体"的研究,近来受到日语界的广泛关注。在日语教学中也是一个不容忽视的问题。本文拟就日语复句中的"时"和"体"的几个问题,做一初步考察。
辛宇峰
关键词:日语教学
以文化教学为依托,培养学生的跨文化意识被引量:3
2012年
跨文化交际已经成为世界上各民族生活中所面临的多科性和交叉性的新学科。在日语教学中我们强调文化教育,旨在培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。跨文化交际与日语教学密不可分。这是因为日语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用日语进行跨文化交际的能力。实现跨文化交际是日语教学的根本目的。
辛宇峰
关键词:文化差异跨文化交际跨文化意识文化教学
浅析日语复句中的“时”和“体”
2014年
日语复句中从句的谓语是动态谓语时,其基本形与过去形的对立,是"体"的未然与已然的对立。复句中从句的谓语是状态性谓语时,其基本形与过去形的对立是"时"的"将来时"与"过去时"的对立。从句中被修饰名词的形式化,用法多种多样且很复杂。被修饰名词的前置修饰部分的谓语的基本形与过去形的对立,超出了"时"和"体"范畴的对立,有时表达了两种毫无关联的意义。
辛宇峰
关键词:未然已然将来时过去时形式化
日语专业低年级“基础日语”课程教学法的探究
2017年
日语专业的课程当中,"基础日语"是非常重要的一门课程。它对其他的日语专业课程有着很大的影响。日语专业低年级学生大部分是"零基础",如何培养低年级学生的学习兴趣、提高学生的学习热情、如何引导学生入门、怎样打下夯实基础则成为一个必须面对的重大课题。
辛宇峰
关键词:基础日语教学法
构建商务日语的高效课堂
2018年
近年来,我国高等院校的日语专业中开设了多门专业方向课程。其中商务日语专业方向课程一直备受学生们的好评。该课程除了日语本身,在授课环节中还举出多种案例,方便学生理解商务中的礼仪礼节、文化差异以及各种营销战略等。通过模拟实践,学生们可以掌握更多的与商务相关的知识与技能,从而培养出更优质的日语应用型人才。如何构建商务日语的高校课堂,则成为了一个重大课题。
辛宇峰
关键词:日语专业商务日语应用型人才高校课堂
试论文化渗透在高级日语教学中的运用被引量:1
2017年
各高校在日语专业中将高级日语定为必修课程。高级日语不同于基础日语、日语笔译、日语阅读等基础课程,是内容全面升华、提高学生综合素质的一门课程。在高级日语教学中,要将更多的日本文化渗透于课堂教学当中,让学生在学习日语时,注重考虑充盈于语言中的民族的文化思维、文化观念和文化价值,激发学生的学习热情,跨越异文化交流障碍,以更好地掌握地道的日语。
辛宇峰
关键词:高级日语文化渗透文化差异课堂教学
如何培养日语专业学生的日语阅读能力
2019年
日语阅读贯穿整个日语学习。同时,也是我国高等院校日语专业学生倍感头疼的一个学习环节。如何培养日语专业学生对日语阅读的学习兴趣以及怎样提高学生的日语阅读能力,则成为一个需要继续深入研究的重大课题。笔者根据多年的教学探索与实践,探究如何从关键词、关键语法项、阅读技巧、背景知识等多方面改善日语阅读教学方法。
辛宇峰
关键词:日语阅读背景知识
「のこる」与「あまる」
2010年
辛宇峰
关键词:本位币龙宫例句
试论日语教学与跨文化交际能力的培养被引量:1
2015年
21世纪我国逐步融入到全球经济发展的大环境中,跨文化交流活动也愈发频繁。为适应这种情况,我国的各个高校正致力于培养更多更优秀的国际化复合型人才。现在的日语教学已经不能继续沿用以往的单纯语言教学,而是要逐步渗透跨文化交际教学,探索新的日语教学方法,培养学生们的跨文化交际能力。
辛宇峰
关键词:日语教学跨文化交际能力异文化语言
浅论基础日语课程改革被引量:2
2018年
基础日语是我国高等院校日语专业一、二年级的必修课程,是日语专业的核心课程之一。基础日语的教学效果直接影响到所培养的日语人才的质量。如何优化基础日语课程,怎样培养学生对日语学习的兴趣以及如何提高学生的实际运用能力,则成为一个需要不断探讨的重大课题。笔者根据多年的教学探索与实践,就目前在基础日语课程的诸多不足之处给出几点改革建议。
辛宇峰
关键词:基础日语
共2页<12>
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