赵淑萍
- 作品数：11 被引量：38H指数：3
- 供职机构：南昌大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
- 大学英语听力教学与学生学习动机的培养
- 2013年
- 英语学习动机包括整体动机、情境动机、任务动机。对绝大部分中国学生来说学英语的目的是为了应付考试。听力是学生英语学习中普遍存在的薄弱环节。大学英语听力教学存在学生缺乏英语听力学习动机、教师教学手段落后,教学模式单一等问题,因此,要激发和维持学生的好奇心和求知欲,培养学生听力学习的兴趣,增强学生的融合型动机,最终让学生积极主动地学习英语听力从而提高自己的英语水平。
- 张惠玲赵淑萍邵小红
- 关键词：大学英语听力教学学习动机
- 女性主义视野下的中西方婚恋观——以《红楼梦》和《傲慢与偏见》为例被引量：12
- 2010年
- 本文从女性主义视野出发,通过分析《红楼梦》和《傲慢与偏见》这两部世界文学巨著所体现出来的女性的处境和地位、女性主义意识的觉醒以及主人公在爱情婚姻中所表现出来的女性主义,帮助人们了解18、19世纪中西方的社会婚恋观,对女性主义的形成及其在婚恋观中的体现进行剖析。
- 赵淑萍
- 关键词：女性主义婚恋观《红楼梦》《傲慢与偏见》
- 非英语专业本科生英语学习动机实证研究被引量：1
- 2013年
- 学习动机是制约学生外语学习成绩的主要变量之一,文章采取问卷的方式,对南昌大学医学院相关专业学生的英语学习动机进行了调查及定量分析研究。结果表明非英语专业本科生的英语学习动机以工具型动机为主,高分组学生与低分组学生在融合型动机上有显著性差异。
- 赵淑萍王丽娟
- 关键词：英语学习动机工具型动机融合型动机
- 浅谈英语教学中以学生为中心的自主学习
- 2014年
- 在英语教学中探索以学生为中心的教学模式,倡导培养学生的自主学习能力。在介绍自主学习理论基础及定义的基础上,提出了学生自主学习能力培养的途径,通过激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,选择良好的学习策略等来提高学生自主学习能力。
- 赵淑萍
- 关键词：动机
- 从需要层次理论探讨《飘》中斯佳丽的行为动机被引量：1
- 2009年
- 根据马斯洛的需要层次理论来分析《飘》中斯佳丽为了满足生理需要、安全需要、爱的需要、自尊需要以及自我实现需要所付出的努力及采取的行动,由此揭示出斯佳丽各种行为背后最直接的原因在于其各种需要的内驱力因素。
- 赵淑萍
- 关键词：需要层次理论内驱力
- 跨文化视野下的中英茶文化比较被引量：16
- 2013年
- 茶在人们的生活中成为越来越不可或缺的生活必备品。由于东西方的不同文化背景,茶有着或相似或相异的文化。本文在跨文化视野下,从历史渊源、品茶文化、茶道精神、文学对茶的运用等方面,对中英茶文化进行对比。
- 赵淑萍
- 关键词：茶文化茶道精神跨文化
- 中茶西渐——西方文化里的茶事被引量：4
- 2013年
- 中国是茶文化的发祥地。中国茶文化不仅是中华民族优秀的文化遗产,同时也对世界各国社会文化产生深远影响,为人类文明作出了重大贡献。随着中国茶西行至西方国家,在英国形成了以红茶为主,以下午茶为特色的英式茶文化。中英茶贸易引发的历史风云,给世界带来了一场变革,影响着整个世界。
- 赵淑萍邵小红
- 关键词：中国茶
- 关于英语精读课教学的思考被引量：1
- 2009年
- 就英语精读课教学的几个环节作了思考与探讨,提出英语精读课的教学应符合教学大纲的要求,课堂教学应该重视课前预习,加强文化导入,以语篇教学为主,以学生为中心,充分调动学生的学习积极性,从而有效提高英语教学质量。
- 赵淑萍
- 关键词：英语教学文化导入语篇教学
