赵晓慧
- 作品数：8 被引量：44H指数：4
- 供职机构：西安建筑科技大学体育系更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学更多>>
- 不同负荷游泳训练对大鼠大脑皮质形态学影响的实验研究被引量：19
- 2003年
- 目的 :探讨不同负荷游泳训练对大鼠大脑皮质形态学的影响及其变化机理。方法 :对大鼠进行 8周的循环流动水游泳训练 ,建立大鼠一般负荷训练模型及过度负荷训练模型。利用高倍显微镜测量大脑皮质躯体运动区Ⅴ层大锥体细胞的神经元大小及树突棘密度变化。结果 :训练组(一般负荷组与过度负荷组 )的胞体、核仁、树突棘密度都显著性高于对照组。说明长期的运动训练对大脑皮层形态结构可能产生良好的影响 ,提高大脑对信息的处理能力。建议 :在更深入的电镜水平下研究运动对大脑组织核仁及树突棘密度大小的影响 。
- 白石刘涛赵晓慧
- 关键词：游泳训练大脑皮质形态学
- 游泳训练对大鼠脊髓腰骶膨大处前角运动神经元形态和数量的影响
- 本实验采用循环流动水游泳池建立了过度负荷和一般负荷模型，拟探讨不同负荷运动对大鼠脊髓腰能膨大处前角运动神经元形态和数量的影响，试图给从事训练的体育工作者和参加健身锻炼的大众提供一些理论参考。
- 白石赵晓慧刘涛
- 关键词：前角运动神经元神经元形态神经元数量游泳训练体育训练
- 文献传递
- 不同负荷游泳训练对大鼠大脑大锥体细胞及小脑蒲肯野细胞树突棘影响的实验研究被引量：7
- 2004年
- 对大鼠进行8周的循环流动水游泳训练建立大鼠一般负荷训练模型及过度负荷训练模型,利用高倍显微镜测量皮质躯体运动区Ⅴ层大锥体细胞及小脑皮质蒲肯野细胞的树突棘密度变化的情况,结果表明,训练组(一般负荷组与过度负荷组)树突棘密度都显著性高于对照组。说明长期的运动训练对大脑皮层形态结构可能产生良好的影响,提高大脑对信息的处理能力。
- 白石刘涛李晓红赵晓慧
- 关键词：游泳训练大脑小脑树突棘神经生物学
- 太极柔力球运动对大学生平衡及柔韧素质的影响被引量：1
- 2016年
- （1）目的：探讨太极柔力球运动对大学生平衡、柔韧素质的影响;（2）方法：访谈法,实验测试法。在学生进行两个月柔力球练习之前和之后做这些访谈和测试。对于大学生练习柔力球的兴趣、前庭稳定性及颈椎劳损相关症状等问题进行访谈;实验测试其柔韧性（包括直立体前屈测试和双手背勾测试）和平衡能力（包括睁眼、闭眼静态平衡能力）;（3）结果：学生的前庭稳定性和颈椎劳损状况、学生的柔韧性和平衡能力在两个月的太极柔力球练习后,均得到了明显的改善;（4）结论：柔力球练习可以提高学生的体适能,对大学生的健康有着良好的影响,应该长期坚持练习。本研究为柔力球在高校的开展及在学生中的普及提供了理论支持。
- 赵晓慧
- 关键词：太极柔力球柔韧性
- 间歇运动对卵巢切除大鼠脊髓背角内吗啡肽2表达的影响被引量：4
- 2017年
- 目的:探讨间歇运动对卵巢切除(ovariectomized,OVX)大鼠脊髓背角内吗啡肽2(endomorphin-2,EM-2)表达的影响。方法:体重180~200 g雌性SD大鼠,随机分为假手术组(Sham)、卵巢切除安静组(OVX)、卵巢切除+间歇运动组(OVXex),每组8只。建立模拟女性绝经后状况的卵巢切除模型,OVXex采用小动物跑台进行7周间歇训练。每周训练结束后次日,对各组大鼠进行热异常痛行为学检测,评定大鼠卵巢切除后的痛敏状况;7周训练结束后次日取腰膨大处脊髓背角,切片并进行EM-2免疫组织化学染色,检测其表达。结果:卵巢切除引起了明显的热异常痛敏,同时EM-2表达明显降低。间歇运动可有效改善热异常痛敏,同时上调脊髓EM-2的表达。结论:间歇运动可显著增加脊髓背角EM-2的表达,减弱卵巢切除引起的热异常痛敏。运动干预卵巢切除所引起的脊髓背角EM-2表达和热痛行为学反应的改变,将为绝经后女性的异常性痛敏提供治疗的新思路。
- 赵晓慧
- 关键词：卵巢切除脊髓背角
- 游泳训练对大鼠脊髓腰骶膨大处前角运动神经元形态和数量的影响被引量：3
- 2007年
- 目的探讨运动训练对脊髓前角运动神经元形态和数量的影响。方法以健康纯种雄性SD大鼠54只作为实验对象。大鼠体重200±26 g,鼠龄2月。54只大鼠,随机分成三组,即对照组(n=17只)、一般负荷组(n=17)和过度负荷组(n=20)。对照组不进行训练;一般负荷组和过度负荷组总共训练8周,每周训练6天。训练结束后,使大鼠休息24 h。每组大鼠各选5只进行研究。结果一般负荷组和过度负荷组脊髓前角运动神经元细胞体、细胞质、细胞核和核仁切面面积均显著性大于对照组。结论长期的不同负荷游泳后提高了大鼠低级中枢处理运动信息的能力。
- 杜鹃白石赵晓慧刘涛
- 关键词：游泳训练运动神经元
- 问题导向式教学法在体育专业运动人体科学基础课中的应用探究
- 2016年
- 本文以问题为导向的教学方法称之为PBL（Problem-based learning,PBL）教学法,在教学过程中,教师通过具体问题的布置来引导学生收集资料、开展讨论,最终解决问题。这种教学法在高校体育专业运动人体科学基础课程中的应用,革新了教学手段,也提升了学生学习的积极性和自主性,对于培养学生整体思维能力和多元认知,具有积极的作用。文章对PBL教学法的内涵及其优势进行了探讨,并探讨了其在高校体育专业运动人体科学课程中的实际应用。
- 赵晓慧
- 关键词：PBL教学法教学应用
- 不同负荷游泳训练对大鼠脊髓超氧化物歧化酶和丙二醛的影响被引量：11
- 2005年
- 目的:研究不同负荷游泳训练对大鼠脊髓超氧化物歧化酶(superoxidedismutase,SOD)、丙二醛的影响,探讨神经系统的稳定性。方法:采用循环流动水游泳池对大鼠(随机分为对照组、一般负荷组和过度负荷组)进行8周的游泳训练,训练结束后48h,每组再随机分为安静组和力竭组,共6小组,每组6只。用SOD、丙二醛试剂盒测试脊髓组织SOD活性和丙二醛的含量。结果:一般负荷游泳训练使大鼠脊髓SOD活性显著上升(P<0.05),丙二醛含量有所下降,但变化不明显;过度负荷游泳训练使大鼠脊髓SOD活性、丙二醛值均有所下降,但变化无显著性意义;一次性力竭运动后即刻,两运动组SOD均有所下降,丙二醛有所上升,但变化与其安静态相比均无显著性差异;一般负荷组和过度负荷组相比,安静态和一次性力竭后,SOD均有显著性差异(P<0.05),而丙二醛只在一次性力竭运动后有显著性差异犤(1.37±0.02)nmol/mg比(1.45±0.02)nmol/mg,P<0.05犦。结论:中枢神经系统中的脊髓组织抗自由基损伤的能力较强,较稳定。
- 赵晓慧
- 关键词：游泳脊髓超氧化物歧化酶丙二醛
