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贾建国

作品数:21 被引量:191H指数:9
供职机构:北京师范大学教育学部更多>>
发文基金:联校教育社科医学研究论文奖计划上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金全国教育科学“十一五”规划国家重点课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 8篇教师
  • 7篇教育
  • 6篇职业教育
  • 5篇农村
  • 4篇农村教师
  • 4篇教师流动
  • 4篇城市教师
  • 3篇农村职业教育
  • 3篇教师流动制度
  • 3篇城乡教师
  • 2篇新制度经济
  • 2篇新制度经济学
  • 2篇职业教育制度
  • 2篇制度经济
  • 2篇制度经济学
  • 2篇利益相关者
  • 2篇利益协调机制
  • 2篇教育制度
  • 2篇经济学
  • 2篇高等职业教育

机构

  • 18篇北京师范大学
  • 1篇上海电子信息...

作者

  • 18篇贾建国
  • 1篇单贵
  • 1篇王晓玲

传媒

  • 2篇教育发展研究
  • 2篇教育科学
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇中国农村教育
  • 1篇高教发展与评...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇2008年全...

年份

  • 3篇2010
  • 9篇2009
  • 6篇2008
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国免费师范教育制度存在的问题及建议被引量:6
2008年
从新制度经济学的视角来看,免费师范教育制度的"回归"是一种强制性制度变迁,其本身的特点决定了这项制度不可避免地会存在一些问题。因此,必须对免费师范教育制度加以改进,以使其能够最大程度地实现预期目标。
贾建国
关键词:新制度经济学强制性制度变迁
农村职业教育集团化办学的制度分析——制度互补性的视角被引量:3
2009年
职业教育集团化办学对于农村职业教育来说是一条有价值的发展新路。从制度互补性理论的视角来看,政府应该对农村职业教育集团化办学的法律制度、管理制度、经费投入制度和职业资格认证制度等进行同步改革与创新,以保证农村职业教育集团化办学体制的顺利推行。
贾建国
关键词:农村职业教育集团化办学
城乡教师交流制度的问题及其改进被引量:37
2008年
我国城乡教师交流制度作为一种新生制度,不可避免地存在一些缺陷。相关部门必须从整体上对该制度加以改进和完善,以使其能够更好地促进城乡义务教育的均衡发展。
贾建国
关键词:城市教师农村教师
利益相关者的视角:我国农村职业教育制度的改革与创新被引量:5
2009年
从利益相关者的视角来看.我国农村职业教育制度的改革与创新必须充分考虑和协调各利益相关者的不同利益诉求.以实现利益共赢。为此,政府应该从构建和完善利益表达机制、改革农村职业教育管理体制和投入体制.以及完善职业教育体系和创新办学体制、构建统一的职业资格证书制度等方面对农村职业教育制度进行变革与创新。
贾建国
关键词:利益相关者农村职业教育职业教育制度
我国城乡教师流动制度创建的制度阻力探析被引量:26
2009年
在城乡教师流动制度的创建过程中,存在着新旧制度之间的冲突,从而形成了制度创建的阻力。为此,有关部门应该采取有针对性的措施对相关制度进行改革与创新,化解教师流动制度建设中的各种制度冲突与阻力。
贾建国
关键词:教师流动制度城市教师农村教师
我国高等职业教育制度的改革与创新——基于利益相关者的视角被引量:15
2009年
从利益相关者的视角来看。我国高等职业教育制度的变革与创新必须充分考虑各利益相关者的不同利益诉求,以协调利益相关者之间的利益关系,最终实现利益共赢。为此,政府应该从坚持以科学发展观为指导的就业导向、构建利益对话机制、重组职业教育管理机构、完善高等职业教育投入体制和高等职业教育体系,大力推动高职集团化办学、构建统一的职业资格证书制度等七个方面对高等职业教育制度进行变革与创新。
贾建国
关键词:利益相关者高等职业教育制度就业导向
我国农村职业教育发展的制度变革与创新被引量:5
2010年
进入新世纪以来,我国政府提出“要从国家现代化建设全局和战略的高度,从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度,切实加强职业教育工作,加快职业教育事业的发展。”农村职业教育作为我国职业教育的重要组成部分,承担着促进农村人力资源能力建设的战略任务,其发展状况及功能发挥直接影响着我国全面建设小康社会的历史进程。2005年,国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》,明确提出要将大力发展农村职业教育作为今后一个时期职业教育发展的一项主要工作。
贾建国
关键词:职业教育发展农村职业教育人力资源能力建设全面建设小康社会构建和谐社会职业教育工作
我国城乡教师差异的制度分析与教师制度的变革被引量:11
2008年
从新制度经济学的角度来看,我国城乡教师之间的巨大差异主要是因为教师制度安排的不合理。改变这种状况有两种方式:一是"卡尔多改善",即通过建立补偿机制,给予农村教师适当和必要的补偿,以使其状况得到改善,从而在一定程度上缩小二者之间的差距;二是"非帕累托改进",即通过建立新的教师制度,将城市教师的既得利益缩小到合理的范围之内,相应大幅度增加农村教师的收益,从而使二者之间的差距发生根本性的转变。
贾建国
关键词:城市教师农村教师
新制度经济学视野中的“三教统筹”被引量:4
2008年
从新制度经济学的角度看,“三教统筹”虽然在实施初期使博弈各方都取得了一定的收益,但在内部利益格局不变而外部环境改变的情况下,“三教统筹”所带来的收益降低,农村经济和教育也长期被锁定在低水平状态。要改变这种状态就必须通过创设良好的外部环境,并对体制内各方的利益进行适当调整,从而推动“三教统筹”的变迁,实现新的收益,进而使农村经济和教育走出困境。
贾建国
关键词:新制度经济学三教统筹普通教育职业教育成人教育
我国城乡教师流动制度研究——制度变迁理论的视角
目前,我国教师流动的整体状况越来越背离教育公平的价值取向。当一部分学生在享受教师流动带来的好处时,另一部分学生却在为此付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处在相对弱势地位的农村学校学生。事实证明,城乡教师流动的失衡现象已经严...
贾建国
共2页<12>
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