贺银瑞
- 作品数：6 被引量：62H指数：3
- 供职机构：河北省教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 毛泽东的教育价值观及其现实导向功能被引量：1
- 1994年
- 教育作为一种特殊的社会现象,是通过培养人、塑造人来表现自身的价值和作用、实现社会的延续和发展的。教育价值观是一个人教育思想的核心部分。尤其是对于一个政治家、国家的最高领导者来说,其教育价值观是导致教育决策正确与否,能否付诸实践、成败如何的重要因素。毛泽东同志虽然没有明确论述过教育价值观问题。
- 贺银瑞杜丽荣
- 关键词：教育价值观价值观问题教育决策政治价值观教育原理中国传统教育
- 以科研为先导 推进心理健康教育
- 2000年
- 贺银瑞
- 关键词：心理健康教育教师队伍建设教育科研
- 重视学生健康人格的塑造
- 1995年
- 健康人格塑造是学校德育的一个重要组成部分,它体现了对学生自身的认知和开发,体现了学校教育培养“守成型”人才向培养有生存能力、竞争能力的“开放型”人才的转轨。这种转轨,是对几千年传统教育反思的产物,它意味着我们已经认识到:健康人格是学生走向社会必需的一种素质,而健康人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律,把“塑造”作为调节学生自我意象的基本手段。教育环境是开放的,因此,我们应变“外塑”为“内化”,从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面入手,注意社会大文化的制约与影响,使学生在对教育目标理解的基础上,学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造的不断完善的目的。
- 贺银瑞
- 关键词：健康人格人格形成人格健康人格心理人格塑造自我意象
- 关于心理辅导若干问题的探讨被引量：4
- 1995年
- 心理辅导是运用心理学、行为科学等学科的理论和技术,帮助个体达到心理优化的过程;它通过心理测试、心理调整、心理会谈等方法,在民主和谐的气氛中,使学生了解自己与环境,增进身心健康,获得良好的适应。长期以来,分数成为衡量学生优劣的唯一准标,学生的心理发展变得无足轻重。许多有关生理、心理方面的常识只靠学生自己去摸索认识,许多潜在的生理、学习障碍靠自己去克服。多少年来,唯一得到家长、学校、社会认可的教育效益是高分出人才。因而,学生获得的是超负荷的期待、苛求、严厉和不宽容。 然而,据一项抽样调查研究结果表明,由于生活节奏的加快、竞争的加剧。
- 贺银瑞
- 关键词：心理辅导人格发展心理品质个体心理心理发展现代学校教育
- 论中学生心理健康教育中的人格塑造被引量：10
- 1994年
- 目前在中学生中逃学、厌学、出走、焦虑、孤独、自杀、越轨违法行为、心理神经病、精神分裂症、变态人格等等,呈明显的增长势头。根源之一是由于现代社会的冲击,引起了学生精神和行为上的适应性障碍。信息浪潮、高科技竞争、新智能环境……使人们又一次面临生存发展的严峻挑战。心理健康教育的根本目的在于如何培养健康理智并具有未来品质的人,使学生走向社会,能够选择同社会接触的最佳方式,形成健康的人格模式。这些问题的解决,仅靠外力作用,是很难奏效的。因此。
- 贺银瑞
- 关键词：人格塑造中学生心理健康教育健康人格教育信息人格文化人格结构
- 关于当前学校心理辅导的若干思考被引量：47
- 1998年
- 关于当前学校心理辅导的若干思考●贺银瑞学校心理辅导始于美国的职业辅导运动。早在１９０８年，帕森斯就在波士顿创设了职业局，专门辅导青年去认识自己的能力和志趣，以便寻求合适的工作，他也因此而获得了“辅导之父”的美称。这种职业辅导模式，主要是探讨如何把个人...
- 贺银瑞
- 关键词：学校心理辅导学习心理辅导职业心理辅导自我观念心理咨询与治疗治疗性
