贺文瑾
- 作品数：51 被引量：766H指数：14
- 供职机构：江苏理工学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 职业教育“双师型”教师队伍专业化建设的新部署被引量：22
- 2014年
- 建设高素质专业化"双师型"教师队伍是推动职业教育科学发展的根本保证。职业教育"双师型"教师队伍的专业化建设必须坚持以人为本理念、专业化理念、一体化理念,采取完善职教教师资格标准、推进职教教师培养制度建设、健全和落实职教教师继续教育制度、构建职教教师管理制度等策略。
- 贺文瑾
- 关键词：职业教育
- 把握职校学生心态 做好职业教育工作
- 1998年
- 职业教育在新时期面临着前所未有的挑战,也遇到不少困难和困惑。在工作实践中,我们越来越深刻地认识到,分析和研究当代职校生心理发展的新特点,切实把握当代职校学生心态跳动的脉博,对进一步加强和改进职校教育工作,具有极为重要的现实意义。本文就新形势下分析和把握当代职校学生心态,增强职校教育工作的主动性、针对性和实效性谈一些粗浅的认识。
- 崔景贵贺文瑾
- 关键词：职校学生职业教育学生心态职校生青年学生
- 部分发达国家职教师资培训的特点
- 2006年
- 目前。我国还没有建立起完善的职教教师教育体系，在职教教师教育方面也缺乏科学的、系统的理论探讨。因此。借鉴发达国家在这方面的有益经验显得尤为重要。
- 贺文瑾
- 关键词：师资培训职教教师教育体系
- 职业指导课程建设刍议被引量：14
- 2002年
- 本文分析了中等职业学校职业指导课程存在的主要问题,并从积极开展职业指导理论研究、完善职业指导课程内容、建立有效的评价与反馈机制三个方面论述了职业指导课程的规范化建设.
- 贺文瑾
- 关键词：课程建设课程内容课程设计
- 中等职业学校心理教育特点及策略
- 2006年
- 一、中等职业学校心理教育的特点
（一）心理教育对象的特殊性
1．心理教育的对象正处于心理发展的转折期。中等职业学校学生的年龄介于16-19岁之间，这是生理、心理变化剧烈的时期，也是一个人从少年走向青年的过渡时期，是一个人个性塑造的关键期。这一时期学生的心理状况极为复杂、微妙、动荡，很多家长对此都束手无策，觉得这一阶段的孩子象变了个人似的，难以捉摸。因此，心理教育工作要走近学生的心理，把握这一阶段的特殊性至关重要。
- 贺文瑾
- 关键词：心理教育教育对象心理状况教育工作
- 职教教师继续教育课程建构问题探究被引量：1
- 2008年
- 除了学位课程以外,继续教育的课程很难统一规划,可以说,课程问题已成为制约职教教师继续教育深入发展、质量提高的"瓶颈"。而要解决这一问题,必须了解其实用性、经验性、生成性特点;通过系统进行课程规划、精心选择课程内容、实施灵活多样的课程模式来完成职教教师继续教育课程建构。
- 贺文瑾
- 关键词：职教教师继续教育课程建构
- 高等职业教育集团化办学构想——以常州大学城为例被引量：49
- 2005年
- 高等职业教育集团化办学以高职院校为办学主体,除实现中、高职的纵向衔接和吸收若干企业、行业实现横向联合外,还必须有咨询服务机构的参加;应设立高等职业教育集团化办学董事会,加强学校与政府及社会各界的联系,确保集团高效率运作;在政府宏观调控下,设想以紧密性与松散性相结合的模式构建高等职业教育集团化办学的运行机制.
- 王明伦贺文瑾李德方
- 关键词：高等职业教育集团化办学
- 以就业为导向的职教师资配备研究被引量：1
- 2010年
- 师资配备是一个既关系到职业教育教学质量的关键问题,又关系到职业学校办学效益的核心问题。以就业为导向的职教师资配备受到多种因素的广泛影响和制约,必须遵循高效性原则、灵活性原则和发展性原则,遵循科学合理的配备技术路径。
- 贺文瑾
- 关键词：就业导向职业教育
- 略论职技高师“双师型”师资队伍建设被引量：95
- 2002年
- 加强“双师型”师资队伍建设，是职技高师提高教师队伍素质的一项战略性措施，也是21世纪高等职业师范教育改革和发展的一项紧迫任务。加强和改进“双师型”师资队伍建设，应是全方位、多角度、立体式的。应从教育改革、师资培训、制度健全、基地建设、经费投入等方面去探求积极有效的可行性策略。
- 贺文瑾
- 关键词：职技高师师资队伍建设教育改革
- 农村职业教育在推动农业发展中促进农村人力资源开发
- 2004年
- "三农"历来是紧密联系的,农村职业教育是沟通三者的一个重要桥梁。只有也必须在三者的有效结合中,才能做好农村职教工作,推动农业的发展,从而有效地促进农村人力资源开发。
- 董存田贺文瑾袁丽英马建富
- 关键词：农村职业教育农业经济农民教育
