谭爱平
- 作品数：56 被引量：306H指数：9
- 供职机构：湖南工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程金属学及工艺更多>>
- 基于802.1x认证技术的数字校园身份认证平台研究
- 2014年
- 目前,国内大多数高校已实现部门业务管理信息化,但校园网中现存的各个子系统的扩展性和系统间的交互性比较差,从而形成了相互独立的"信息孤岛"。本文介绍数字校园网常用几种身份认证的优缺点,并以802.1x技术构建数字校园认证平台,实现数字校园各子系统资源的信息安全共享。
- 杨幸谭爱平成亚玲
- 关键词：数字校园
- 高职院校智能试题库建设构想被引量：6
- 2007年
- 随着当今计算机技术的飞速发展,利用计算机进行试题库的管理和考试分析已成为学校推动教学改革、提高教学质量的重要内容;利用计算机对建成的题库进行随机抽样并组成符合要求的试卷,更是实现高校考试规范化和科学化的重要手段。本文从我国高职院校试题库建设的现状着手详细论述了试题库系统的总体架构和设计要求.并以《智能试题库管理系统》的开发为例,详细介绍了系统开发环境及主要功能,同时重点分析和阐述了高职院校试题库管理系统的开发要求、开发难点及解决方案。
- 成亚玲谭爱平
- 关键词：试题库自动组卷
- 一种计算机网络自动控制装置
- 本实用新型公开了计算机网络设备技术领域的一种计算机网络自动控制装置，包括路由器外壳和电动推杆，路由器外壳一侧设有滑块，路由器外壳内设有控制器和红外线接收模块，路由器外壳一表面对称固定有两滑杆，路由器外壳一侧设有信号接口，...
- 成亚玲谭爱平
- 基于工学平行的“分段轮岗式”现代学徒制探索与实践被引量：13
- 2015年
- 现代学徒制是校企深度融合、联合招生、双主体育人的人才培养模式。湖南工业职业技术学院依托湖南信息产业职教联盟与企业深度合作,在计算机网络技术专业开展现代学徒制试点,通过建立工学平行的"分段轮岗式样"人才培养模式,联合开发"双线交织、交替平行"的课程体系,建立"双标准"的人才培养体系等措施,提升了人才培养效益,具有借鉴意义。
- 成亚玲谭爱平谭韶生张敏
- 关键词：现代学徒制
- 双背景模型自适应运动目标检测算法在交通监控系统中的应用研究被引量：3
- 2020年
- 针对现有运动目标检测算法不能满足复杂场景需求,提出一种基于高斯混合模型和时间平均模型改进的双背景模型自适应运动目标检测算法。对视频图像背景进行简单背景和复杂背景自适应判别,并建立相应的背景模型。双背景模型获取的运动目标区域信息更完整、清晰。实验表明,与传统检测算法相比,新算法在去除区域孔洞、目标区域完整性具有较好性能和优越性。
- 成亚玲彭湘华谭爱平
- 关键词：智能交通目标检测高斯模型
- 高职计算机网络技术专业顶岗实习标准研究被引量：3
- 2015年
- 顶岗实习是职业院校培养专业人才过程中的重要环节之一,高职院校在顶岗实习方面作过积极探讨与尝试。针对实施效果不理想的现状,文章对顶岗实习岗位与工作任务、顶岗实习内容、顶岗实习考核评价等进行深入调研,从而制订专业顶岗实习标准,为顶岗实习的实施提供基本依据。
- 成亚玲谭爱平李健
- 关键词：顶岗实习
- 高职“网络工程规划与设计”项目课程教材开发与实践
- 2015年
- 针对目前高职教材开发存在的问题,基于工作过程系统化理念,以"网络工程规划与设计"课程为例从教材的项目选取、结构设计、内容组织、开发实现等方面出发,阐述如何进行项目化教材开发,以及项目化教材开发的难点与努力的方向。
- 成亚玲谭爱平杨幸
- 关键词：项目课程教材开发
- 个性化试题推荐研究综述
- 2023年
- 个性化试题推荐是在线学习教学改革中的一个重要研究议题,其目标是基于在线学习平台向学习者推送适切的试题帮助学习者进行知识巩固、提高学习效能。为此,针对试题推荐研究现状,首先设计了个性化试题推荐通用框架,然后从学习者建模、试题建模、推荐算法三个方面对当前个性化试题推荐相关研究进行了综述,最后分析了个性化试题推荐存在的不足以及对未来发展方向进行了展望。
- 成亚玲谭爱平
- “网络工程规划与设计”课程教学改革探索
- 2016年
- "网络工程规划与设计"课程是高职院校计算机网络技术、网络工程专业的一门专业核心课程。结合湖南工业职业技术学院与华为的校企合作,在课程教学项目遴选、教学内容组织、教学设计、教学方法与手段、教学资源建设等方面进行尝试性的改革探索为提高学生职业核心竞争力,实现综合能力与职业岗位"零距离"对接提供了方法与思路。
- 成亚玲谭爱平杨丽莎郑志凌
- 关键词：教学改革教学模式教学设计
- 在线开放课程学习满意度影响因素研究被引量：12
- 2018年
- 本文基于满意度期望理论和绩效理论,在美国顾客满意度指数ACSI模型基础上,以学习期望、感知质量、感知价值和教学交互为学习者满意度的前因变量,继续学习意愿为结果变量,构建了在线开放课程学习者满意度模型并提出研究假设。研究基于学堂在线平台学习用户的892份调查数据,并通过结构方程模型对其进行检验。结果表明:学习期望、感知质量、感知价值、教学交互是最重要的几个影响因素。最后,给出了提高在线开放课程学习满意度的有效策略与建议。
- 成亚玲谭爱平
- 关键词：结构方程模型学习满意度影响因素
