谢福
- 作品数：8 被引量：31H指数：4
- 供职机构：香港城市大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 类固定短语“大……特……”格式的考察被引量：4
- 2006年
- 谢福
- 关键词：四字短语交际需要成语类固定短语汉语
- 汉语二语学习者重动句偏误分析及其教学策略被引量：4
- 2015年
- 本文运用二语习得理论,在对较大规模的语料进行统计的基础上,分析汉语二语学习者在初、中、高三个等级中习得重动句四种句式产生的偏误类型以及成因,并对重动句的教学提出相应的教学策略,以期有利于对外汉语教学。
- 谢福
- 关键词：重动句偏误类型偏误成因教学策略
- 基于语料库的留学生“是……的”句习得研究被引量：21
- 2010年
- 本文运用二语习得理论,在对较大规模的语料进行统计的基础上,考察了留学生"是……的"句的习得过程,并兼与汉语母语者的使用情况进行比较。文章分析了初、中、高三个等级留学生"是……的"句的偏误类型、习得顺序,并对"是……的"句的教学提出了建议。
- 谢福
- 关键词：偏误类型习得顺序
- 构式视角下“V+O+V+QM"句式研究
- 文章借鉴构式语法的理论框架,以补语为计量成分的重动构式"V+O+V+QM"为个案进行全面考察,对该构式各构件特点以及构式的多义性进行了描写和解释,并阐述了其话语功能。
- 谢福王培光
- 关键词：重动句构式义话语功能
- 文献传递
- 构式视角下“V+O+V+QM”句式研究
- 2014年
- 文章借鉴构式语法的理论框架,以补语为计量成分的重动构式"V+O+V+QM"为个案进行全面考察,对该构式各构件特点以及构式的多义性进行了描写和解释,并阐述了其话语功能。
- 谢福王培光
- 关键词：重动句构式义话语功能
- 浅析“也”和“还”——从留学生的偏误说起
- 要准确地把握两词相似义项的细微差异，最好的办法就是进行具体的比较、分析。副词“也”和“还”在许多语法书上都已经有过不少精辟的论述，本文主要想通过句法、语义、语用等方面，面向对外汉语教学，对“也”和“还”作一些具体的比较与...
- 石慧敏谢福
- 关键词：对外汉语教学虚词教学副词
- 文献传递
- 构式视角下计量补语重动构式研究被引量：2
- 2014年
- 本文借鉴构式语法的理论框架,以补语为计量成分的重动构式为个案进行全面考察,阐述了该构式各构件特点以及构式的多义性及其主观性;本文还对语义上有区别的"V+O+V+QM"的三类句式:物量(A式)、动量(B式)、时量(C式)的承继关系进行了描写和解释。不同类型的量词实现了同一个功能,具有共同的构式理据。
- 谢福王培光
- 关键词：构式义主观性同构性
- 外国留学生“是……的”句的偏误分析被引量：5
- 2008年
- 本文归纳外国留学生使用汉语"是……的"句常见的六大偏误类型,依据中介语理论和偏误分析理论进行分析,揭示了导致这些偏误的原因,并提出了相关的教学建议。
- 石慧敏谢福
- 关键词：偏误分析母语目的语
