许家成
- 作品数：108 被引量：501H指数：12
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教经济管理更多>>
- 培智学校义务教育课程标准的基本特点被引量：25
- 2017年
- 教育部发布的培智学校义务教育课程标准,具有以下几个基本特性:整体性,即课标是一个整体的育人目标体系,体现在发展性、功能性、环境生态性和支持性上;有效性,即通过个别化教育有效落实高质量教育;灵活性,体现在个别化教学、一般课程与选择性课程相结合、校本课程上。
- 许家成
- 关键词：义务教育课程标准
- 权利、融合和支持:我国融合教育推进的基本架构被引量：3
- 2019年
- 当下,特殊教育领域有三个热词,这就是“权利”“融合”和“支持”。权利在教育中是指包括残障儿童在内的所有儿童能够接受公平而有质量的教育。
- 许家成
- 关键词：融合教育权利架构残障儿童教育领域
- 大学体育引入拓展训练的思考被引量：10
- 2007年
- 拓展运动训练课是一门区别于传统体育教学的新型体育课程,它增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性,有利于全面提高大学生的综合素质。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了拓展训练进入高校的可行性与必要性。
- 许家成金慧侠
- 关键词：大学体育可行性
- 普通高等学校开设瑜伽课的实验研究被引量：2
- 2009年
- 以30名女大学生为研究对象,进行问卷调查,采用瑜伽体形组合练习内容进行一个学年的教学实验研究,探讨普通高校开设瑜伽课的可行性。
- 许家成金慧侠
- 关键词：体育课瑜伽运动
- 日本体育教育目标发展及现状分析被引量：1
- 2010年
- 对日本体育教育目标改革背景进行研究,阐述其现状及启示,以图为我国体育教育目标改革提供参考依据。
- 许家成金慧侠
- 关键词：体育
- 聋人高等融合教育的学习支持服务探究被引量：7
- 2018年
- 聋人高等融合教育有利于构建"宽容、无差异"的校园文化与"平等、融合"的社会环境,有助于聋人融入主流社会。融合教育的实施需要完善的支持系统,在分析我国聋人高等融合教育现状的基础上,从学校角度探讨了无障碍学习环境、差异化教学、人员保障方面的学习支持服务,以期为聋人高等融合教育的发展提供借鉴。
- 刘志丽李晗静许家成
- 关键词：聋人高等教育融合教育学习支持服务
- 无障碍技术中的计算机相关辅助技术被引量：3
- 2008年
- 首先介绍无障碍和无障碍技术的概念，然后针对残疾人的障碍类型介绍与之相适应的计算机相关辅助技术。
- 杨金转许家成
- 再论智力障碍概念的演化及其实践意义被引量：21
- 2005年
- 20年来智力障碍定义发生了重要的演变。第一次转变是从1983年的定义系统转变为1992年的定义系统,这次转变是将智力障碍从一个人的固有特性转变为一个人能力与环境相互作用的功能状态;并提出了按支持程度分类的新系统;第二次转变是在第一次转变基础上继续强调从5个维度来为智力障碍者提供支持,提供个人功能状态,最终提高他们的生活质量。智力障碍定义的演化改变了人们智力障碍的观念,对智力障碍的分类系统、教育和成人康复实践产生了重要影响。
- 许家成
- 关键词：智力障碍生活质量特殊教育教育康复
- 以区域性变革推进特殊教育现代化——兼评上海市长宁区创建实体特殊教育指导中心的实践被引量：6
- 2016年
- 在《特殊教育提升计划（2014—2016年）》的指引下,全国各地特殊教育支持中心或融合教育中心相继建立,形成了我国特殊教育现代化的区域性多样化发展格局。然而从全国范围来看,区域特殊教育资源中心大都挂靠在特教学校,对区域特殊教育的整体推进缺少充分的考量。2010年,上海市长宁区成立了国内第一家全额拨款事业单位实体性质的区特殊教育指导中心,独立法人、独立编制、独立账户与预算、独立场地与设施。中心发挥管理与服务、研究与指导、
- 许家成
- 关键词：教育现代化教育指导全额拨款事业单位
- 再论智力障碍者生活质量“支持模式”建构
- 生活质量成为改善智力障碍人群生活状况的新视角。本文从跨文化背景的角度研究生活质量的普遍性，在我国现有的社会生活条件下研究生活质量的特殊性，由此建构智力障碍者与常人相同的生活质量内涵和标准，针对智力障碍者存在的实际差距和困...
- 许家成
- 关键词：智力障碍生活质量康复训练
