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袁园

作品数：4 被引量：33H指数：3
供职机构：上海大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇政治
  • 4篇政治课
  • 3篇思想品德
  • 3篇品德
  • 2篇有效性
  • 2篇政治课教学
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治课
  • 2篇中学思想品德
  • 2篇教学有效
  • 2篇教学有效性
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇学政
  • 1篇政治教师
  • 1篇政治课教师
  • 1篇治教
  • 1篇思想品德课
  • 1篇品德课
  • 1篇中学德育

机构

  • 4篇上海大学

作者

  • 4篇袁园

传媒

  • 1篇上海教育科研
  • 1篇思想理论教育

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
谈中学政治课教师主导作用的发挥被引量：4
2013年
正中学政治课教师的教学不仅要解决学生的认知问题,更要解决各种社会意识影响下的学生情感、态度与信念等方面所产生的困惑与矛盾,引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观,所以中学政治课教师主导作用的发挥至关重要。一、支撑主导作用发挥的主体要求马克思指出:"如果你想感化别人。
袁园
关键词：中学政治课教师主导作用中学政治教师思想政治课政治课教师
中学思想品德和思想政治课教学有效性研究
本文研究的核心问题是：中学思想品德和思想政治课的教学有效性。其基本理论假设是：中学思想品德和思想政治课的有效性即对中学生价值观、人生观和世界观形成的影响，取决于该课程教学过程诸环节的相互协调和适应性，取决于教学过程与教育...
袁园
关键词：教学有效性
文献传递
中学德育课程实施的问题研究被引量：6
2013年
从上海市闸北区中学思想品德课和思想政治课教学状况的调查入手,描述了目前课程实施现状,着重分析了实施过程中的矛盾和问题,即德育主导渠道地位与边缘化现实的矛盾;教学目标宣传性动机与教育性动机的矛盾;教学内容丰富性加强与科学性弱化的矛盾;课程管理方式与学生发展需要产生矛盾;教学手段多样性与能力培养单一性的矛盾,在此基础上提出相应的改进建议。
袁园
关键词：中学德育思想品德课思想政治课课程实施
中学思想品德和思想政治课教学有效性研究 ——以上海闸北区为例
本文研究的核心问题是：中学思想品德和思想政治课的教学有效性。其基本理论假设是：中学思想品德和思想政治课的有效性即对中学生价值观、人生观和世界观形成的影响，取决于该课程教学过程诸环节的相互协调和适应性，取决于教学过程与教育...
袁园
关键词：教学有效性
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