薄景昕
- 作品数：16 被引量：44H指数：4
- 供职机构：吉林大学附属中学更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 《新青年》身份重构及其现代性意义被引量：1
- 2017年
- 以"五四"精神的视野打量《新青年》,《新青年》因倡导科学民主而成为启蒙的先声,成为五四知识分子思想传播和精神传播的主阵地。但关于"青年被唤醒后出路何在"的问题,则引发了人们对五四启蒙主义"副作用"的怀疑,其所倡导的"民主与科学"也存在着理解上的缺憾。另一方面,当我们以中国现代文学三十年的眼光来审视《新青年》,《新青年》作为"激进的号角"建构了新文学的文体形式并使之进入现代性场域,开创了文学解放的时代意义并置身于世界文化和文学的整体格局之中。同时,以20世纪历史反思的角度看,《新青年》作为"空谷绝响",从人的现代性出发思考变革社会的人文理念、思维方式以及价值形态等,《新青年》的重读即具备了历史意义和现实关怀。
- 邱月薄景昕
- 关键词：五四精神启蒙
- “生态关怀”与“生命关照”——简述曾繁仁生态美学研究的几个方面
- 本文从三个方面粗浅地归理一下曾繁仁先生的生态美学研究，包括对生态美学研究的宏观理解与微观界定、广泛吸纳中西方生态思想文化资源以及关注当代人生命的存在。
- 薄景昕
- 关键词：生态美学生态文化生命意识
- 文献传递
- “十七年”时期鲁迅作品的教参解读被引量：5
- 2006年
- 薄景昕
- 关键词：鲁迅作品教参中学语文政治文化教材选编
- 鲁迅作品接受与阐释的新视角被引量：9
- 2007年
- 建国前,中学语文教材的鲁迅作品的选编是新学制的产生和当时社会政治文化的重要体现,是鲁迅作品“经典”化的确立和“想象”建设现代民族国家的重要标志,是启蒙意义的关键所在。选编揭示了编者的选文与社会风潮同步的时代意识,在各种版本的教材中,选文大量地重复出现,说明鲁迅作品在“五四”后的语文教学中的历史地位已经确立起来,并且是带着潜在的理解来入选教材并在教育界传播的。在接受与阐释鲁迅及其作品的意义和价值方面,毛泽东的导向作用对后世产生深远影响。
- 薄景昕
- 关键词：鲁迅作品教材选编
- 圣化的背后--“文革”时期鲁迅作品在语文教学中的遭遇被引量：2
- 2008年
- 薄景昕
- 关键词：语文教学鲁迅作品圣化政治立场在场者
- 复杂性理论对生态课堂的理论建构被引量：4
- 2015年
- 随着课堂教学改革的不断深入,生态课堂也许会成为真正充满生机与活力的课堂。但是生态课堂的理论基础还可以继续拓展,复杂性理论可以为生态课堂理论建构增加动力,夯实生态课堂实践的理论根基,彰显生命的复杂性和适应性。文章中复杂性理论将生态课堂视为一个开放性系统,指引它走一条非中心非边缘的混沌思路,提供解构人与人之间线性相互作用的新机制,把人还原到一个涨落因子中去,使人无需追问现象的意义到底来自于哪个基点,尽显个体人的真实自然状态,最终以自组织方式促进生态课堂的和谐发展。
- 薄景昕张龙革
- 关键词：生态课堂
- 鲁迅作品教学的困境、对策及出路被引量：3
- 2008年
- 每个读过中学的人，都会对鲁迅作品存有记忆。孔乙己、闰土、阿Q、祥林嫂，这些影像的沉潜应归功于中学语文教学。中学语文教学培养了一批又一批鲁迅文学爱好者和研究者，他们把鲁迅用生命点燃的薪火高高擎起并代代相传。然而，目前的中学鲁迅作品教学却存在诸多令人不如意的地方，许多的报刊对此也曾有过批评，但批评明显呈形而上的倾向。这里结合中学鲁迅作品教学的实际，谈一谈我感受到的目前中学鲁迅作品教学的困境以及采取的相应对策。我认为，走向人的现代性是中学鲁迅作品教学的唯一出路。
- 薄景昕
- 关键词：鲁迅作品文学爱好者孔乙己祥林嫂形而上
- 论《新青年》场域的构成被引量：2
- 2009年
- 内蕴理念生成性的《新青年》,以其倡导科学与民主的自我定位与各种文本相互间的对话所产生的影响,召唤后来者对此所进行的再吸收与再创造,构成了《新青年》的场域。《新青年》场域的构成具体表现为同人的聚合、报业的崛起、文化的选择、思想的推进、文学的革命和大学的建制以及论坛的设置七个方面。
- 薄景昕
- 关键词：场域
- 路正长，夜也正长
——鲁迅作品在中学的接受史
- 在鲁迅诞辰一百二十周年之际，一些作家在谈及鲁迅作品对自己 的影响时，所举篇目，大抵不出中学语文教材的范围;一些鲁迅研究 工作者在回顾自己所走过的道路时，几乎都讲到中学语文教师对自己...
- 薄景昕
- 关键词：鲁迅作品中学语文文化语境文学阐释接受史
- 文献传递
- “第三样时代”与人的现代性——从鲁迅《灯下漫笔》谈起被引量：1
- 2008年
- 鲁迅《灯下漫笔》中所揭示的"第三样时代"即为人的现代性全面发展的时代。所批判的两个时代的循环——"暂时做稳奴隶"和"想做奴隶而不得"是高扬人的现代性价值的宣言,是个人追求人的现代性的哲学表述。而与《灯下漫笔》构成文本互涉的《祝福》,是鲁迅揭示两个时代循环的文本诉求与思想印证。以此观之,鲁迅作品被视为人的现代性意义最典型的表达,是因为鲁迅思想彰显的是对启蒙现代性价值的追寻,唤起人对未知世界的向往,以确立人的现代性。
- 薄景昕
- 关键词：《灯下漫笔》《祝福》
