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蒋平

作品数：46 被引量：227H指数：9
供职机构：南昌大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金江西省社会科学规划项目江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学电气工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 39篇期刊文章
  • 4篇学位论文
  • 3篇会议论文

领域

  • 42篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇电气工程

主题

  • 10篇英语
  • 10篇回指
  • 10篇汉语
  • 8篇零形回指
  • 6篇语序
  • 5篇句法
  • 4篇语言
  • 4篇指代
  • 4篇先行语
  • 4篇教学
  • 4篇翻译
  • 3篇英汉
  • 3篇英译
  • 3篇英语专业
  • 3篇语法化
  • 3篇语篇
  • 3篇法化
  • 2篇优选论
  • 2篇语料
  • 2篇语料库

机构

  • 41篇南昌大学
  • 6篇上海外国语大...
  • 2篇西北大学
  • 2篇中国瑞林工程...
  • 1篇福建工程学院
  • 1篇江西教育学院

作者

  • 46篇蒋平
  • 2篇王琳琳
  • 1篇徐雪梅
  • 1篇王丽萍
  • 1篇承云
  • 1篇孙晓燕
  • 1篇蔡慧
  • 1篇丁彧藻
  • 1篇王琳琳
  • 1篇李文芳
  • 1篇周艳辉
  • 1篇李斌

传媒

  • 8篇南昌大学学报...
  • 3篇江西社会科学
  • 2篇外语教学
  • 2篇山东外语教学
  • 2篇解放军外国语...
  • 2篇外国语
  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇江西财经大学...
  • 1篇汉语学习
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇中国语文
  • 1篇中国翻译
  • 1篇老区建设
  • 1篇语言研究
  • 1篇前沿
  • 1篇外语与翻译
  • 1篇上海翻译
  • 1篇英语研究
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2017
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2005
  • 5篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1996
共 46 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
《国标》框架下再论英语专业复语人才培养模式与课程体系构建
2022年
国内复语人才的培养经过30多年的尝试,最近出现一些新动向,但仍未形成可推行的培养模式及课程体系。对照《外国语言文学类教学质量国家标准》的要求和《英语类专业教学指南》的体系,基于自身的实践,参照欧洲高校的复语教学课程体系设置,该文重提英语专业复语人才培养模式及课程体系的构建,以契合我国当前发展的需要,拓宽英语专业的多元化发展格局。
蒋平
关键词：本科英语专业课程体系
《语言中的象似性》述评
2013年
由来已久的关于语言的任意性和象似性之争在20世纪80、90年代,随着功能语言学的崛起和对结构主义语言学及生成语法理论体系的反思,带来了几次集中的讨论,并都有论文集出版。1995年出版的以上文集,承上启下,与前一次会议的文集《句法中的象似性》(Haiman,1985)和后一次会议的文集《语言与文学中的象似性》(N(a|¨)nny et al.,1999)相比。
蒋平
关键词：象似性语言任意性语言使用莱布尼茨语用学语法化
高校人才培养的开放性:英国的经验与启示被引量：2
2020年
当今世界,新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起,综合国力竞争日趋激烈,人才竞争是综合国力竞争的核心,高校培养出的人才质量决定着国家的综合国力。英国作为全球高等教育的领先者,其人才培养模式的开放性在本科的学制与学位的弹性设置、培养目标的多元化、课程体系的多样性、教学内容的丰富性、学业计划的自主性等方面都有具体表现。中国自恢复高考以来,高等教育经历了多年的发展与改革,创新人才培养模式是我国高等教育发展进程中反复强调的。中国创新人才培养模式应从实行弹性学制和多元化人才培养目标、丰富教学内容、拓宽开课口径、提升学生的学业管理自主性、拓展实践、加强办学的国际化等方面着手,从而以新的人才培养理念和模式带动高校的内涵式发展。
蒋平
关键词：开放性
大学英语阅读教学问题探讨
1996年
大学英语阅读教学是现今大学英语教学的主要教学形式，但由于我国的中学英语教学大多采用传统式教学法，因此，未能给大学英语阅读教学的实施提供可靠的前提，不仅如此，大学英语阅读教学本身在教学方法、教学理论以及教学环境和效果等方面也存在一定的欠缺，为使这一教学模式既能适合我国的教学实际，又能充分调动学习者的学习热情，必须对大学英语阅读教学方法作有效的调整，同时，进一步完善大学英语教学的整体框架。
蒋平王世民
关键词：大学英语教学实际教学法
国内模糊语言研究:现状与目标被引量：11
2013年
国内32年来关于模糊语言的研究在内容和数量上均发生了一些变化。在理论推介方面,从以形式化为主的理论介绍发展到对多种理论的引介;在研究、探索与应用方面,呈现出多理论、多角度和多方面的研究。联系语义、指称、体裁、翻译与交际目的进行的研究占多数,语法、语篇、语音、语形研究方面,以及针对汉语的模糊特性的研究不多。技术手段低和应用目的不强仍然是主要问题。我国的模糊语言学,要抓住汉语本身的独特优势,进行汉外对比和模糊翻译研究,加强理论体系与内容体系建设,瞄准计算机领域中的应用,将会迎来一片新的领地。
蒋平
关键词：模糊语言研究
’Before’’After’,Word Order Reanalyzed
本文通过对汉语'在…之前''在…之后'等引导的复句的分析及与英语对应句式的对比,认为汉语复句的排列顺序并不完全遵守如戴浩一所提出的时间顺序,相反,英语对应句的顺序却显示为时间顺序。由于这一矛盾以及时间顺序原则不能对英汉的...
蒋平
关键词：语序复句
我国翻译本科专业课程设置调查与分析被引量：3
2022年
本研究抽选国内55个翻译本科办学点的培养方案,通过将其中的专业课程设置分为翻译理论类、翻译基础及技能类、含有中国元素的课程三大类进行统计,进而对这些课程的布局、开课数量与具体设置进行分类与分析,研究发现:我国翻译本科专业对于翻译理论、翻译史、翻译研究类课程的重视程度有所提高;该类专业的办学目标偏向于实用型口笔译人才培养;课程设置对于翻译技术应用的重视程度很高;少数办学点有颇具特色的翻译课程模块;课程设置与中国文化走出去形成了初步对接;有些办学点的课程设置尚未采取翻译专业的视角或仍以英语专业为框架办翻译专业,存在不正确的理念和不负责的态度。总体上看,我国的翻译本科专业在办学理念和办学能力上有了较大的提升。
蒋平
关键词：课程设置课程结构
《背影》及其英译的态度意义比较被引量：5
2010年
本文运用评价理论的态度系统对《背影》及其两个英译本的态度资源进行分析比较,尝试从这一角度鉴别译文在有关处理上的优劣。研究发现,评价理论的态度系统有助于鉴别译文态度意义的优劣,但其具体操作还需在翻译义值的取向和语篇整体视角上加以完善。
蒋平王琳琳
关键词：翻译转换
EFL环境下语料库辅助基础英语教学实证研究被引量：7
2013年
选择英语专业的基础英语课程进行两轮语料库辅助教学实验,以验证语料库辅助教学的实际效果。实验主要针对课程中的重点和难点———词汇语法教学,采取"自上而下"和"自下而上"结合的语料库辅助课堂与课后活动方式。经过实证,指出上述教学的有效性并提出相应的实施方案,希望能对有关教学具有推动作用并带来EFL环境下教学资源的改革。
蒋平孙晓燕徐雪梅
关键词：语料库基础英语教学
现代翻译发展动向的多视角考察被引量：1
2012年
现代翻译的重点已经明显地转向以服务经济社会为主。现代翻译在继续充当文化桥梁的同时,更主要地成为经济发展和科技引进与合作的纽带。翻译的这一转向体现在翻译为各行业服务、实用性翻译教育与实用翻译研究的大量出现、翻译界和翻译行业的发展动向等方面。翻译的这一转向有利于经济与科技的发展,但是,翻译的质量与管理等问题也越显尖锐并亟待解决。
蒋平
关键词：现代翻译翻译质量
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