董梅
- 作品数:6 被引量:7H指数:2
- 供职机构:青岛农业大学园林园艺学院更多>>
- 发文基金:中国烟草总公司科技重大专项山东省优秀中青年科学家科研奖励基金山东省农业良种工程项目更多>>
- 相关领域:农业科学生物学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 新型遥控钓鱼船的研究与设计
- 2016年
- 本课题设计是采用5功能控制器PT8A977BPE集成电路和PT8A978BLW集成电路为主要硬件模块,Zig Bee为辅助技术来实现。通过5功能控制器PT8A977BPE的无线信号的发射与PT8A978BLW的信号接收来实现钓鱼船的前进、后退、左转、右转;Zigbee的软件编程来实现钓鱼线的收放;通过简单的电路设计可以实现鱼上钩的报警功能。通过在小河这类普通的水域中进行实验,可以实现基本的移动功能。
- 董梅韩树财李胜多邱胜朋边晓伟
- 关键词:集成电路电机ZIGBEE
- 不同植物生长调节剂对芍药切花保鲜效果的影响被引量:2
- 2014年
- 为延长芍药(Paeonia lactiflora)切花的保鲜期,探讨保鲜期过程中矿质元素含量的变化动态,观测了室内基本瓶插液(蔗糖30g/L+8-羟基喹啉200mg/L+柠檬酸150mg/L)中分别添加不同浓度的GA、青霉素、PPP333、B9、CCC后,对芍药切花(品种为春晓)花径、观花期与K+、Ca2+、Mg2+含量的变化。结果表明:GA 100mg/L可以使芍药切花最大花径最长,为16.1cm;CCC 200mg/L盛花期天数最长,为5.6d;瓶插寿命以PP333200mg/L最长,为12.3d。不同植物生长调节剂下芍药切花瓶插期间花瓣的K+、Ca2+、Mg2+含量均是先升后降。PP333200mg/L处理的芍药切花第7天时K+、Mg2+的含量均达到最高,分别为1.69mg/L DW、1.86mg/L DW,在第13天时切花存活且Ca2+含量未显著降低;其他处理中,适宜浓度的GA、青霉素、PP333、B9、CCC可有效减缓无机离子K+、Ca2+、Mg2+含量的降低。PP333200mg/L处理的芍药切花保鲜效果最好。
- 徐萌董梅周亚平
- 关键词:芍药切花矿质营养瓶插寿命
- 激素浓度和配比对蝴蝶兰离体培养的影响被引量:3
- 2016年
- 以蝴蝶兰品种‘兄弟女孩’的再生幼芽为外植体,进行丛生芽增殖培养以及幼苗的生根培养,分析不同浓度及配比的细胞分裂素(6-BAP)与生长素(NAA)对蝴蝶兰丛生芽分化和增殖的影响,并研究了添加物椰子汁、香蕉泥、蛋白胨和酪蛋白对抑制外植体褐化的影响。结果表明:培养基1/2 MS+10.0mg/L 6-BAP+0.1mg/L NAA+200mL/L椰子汁,丛生芽的增殖倍数最高;1/2 MS+2.0mg/L 6-BAP+1.0mg/L NAA+200mL/L椰子汁+2g/L活性炭,是蝴蝶兰壮苗生根的最佳培养基。培养基中添加椰子汁能抑制褐化,提高丛生芽增殖倍数,利于芽苗生长。
- 徐丽娟董梅王永香王倩
- 关键词:离体培养激素椰子汁
- 洋葱雄性不育系再生体系的建立及优化
- 2013年
- 以茎尖为材料,对洋葱雄性不育系再生体系的建立及优化进行研究。利用茎尖培养诱导芽,一般继代培养2~3次,即可得到大量丛生芽。结果表明,芽增殖的最佳培养基是MS+4 mg/L 6-BA+0.5 mg/L NAA,增殖系数为5.3,芽诱导率为100%。筛选出2个适合生根的培养基是1/2MS+0.1 mg/L PP333+1.5 mg/L IBA和1/2 MS+1.0 mg/L IBA,生根率均为100%。
- 相元萍徐萌李素美董梅袁冬梅
- 关键词:洋葱雄性不育系芽增殖
- 盐酸解离对果蝇唾腺染色体解聚与制片效果的影响被引量:2
- 2016年
- 盐酸解离是果蝇唾腺染色体制片中的关键步骤,研究了盐酸浓度与处理时间对染色体解聚合与制片效果的影响。解离不充分时,压片后唾腺染色体仍团聚在一起;解离过度时,染色体结构受损,二者都达不到制片的要求。用2mol/L盐酸处理20min或者用3mol/L盐酸处理15min,染色体解聚适度,染色体分散,染色体臂及横纹均清晰可见,制片效果理想。用3mol/L盐酸解离,所需时间短,更适合于制片观察。
- 王晓杰董梅王永香徐丽娟
- 关键词:唾腺解聚染色体制片
- 浅析实例教学法在《园艺植物育种原理》教学中的应用
- 2016年
- 《园艺植物育种原理》是目前我国高等农业院校园艺专业的主干专业课之一,是一门与生产实践密切相关的课程,而实例教学作为连接理论与实践的桥梁,很好地实现了理论教学与生产实际的结合。本文将实例法教学引入《园艺植物育种原理》课程中,从实例教学步骤的实施和注意事项等方面对课程实例教学进行探讨。实践证明:实例教学法是改善园艺植物育种学原理教学成效,实现其教学目标的有效方法。
- 张玉刚董梅
- 关键词:实例教学法