董建俐
- 作品数：19 被引量：285H指数：12
- 供职机构：大连医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省社会科学规划基金辽宁省科技厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 巴林特小组活动后护士工作体验的质性研究被引量：17
- 2018年
- 目的探讨运用巴林特小组活动后护士的临床护理工作体验。方法采用现象学研究方法,选取10名接受巴林特小组活动过的护士进行深入访谈,运用Colaizzi分析法分析资料。结果将运用巴林特小组活动后的护士工作体验归纳为4个主题:即心理压力减轻、沟通能力提高、换位思考能力提高、职业态度积极。结论巴林特小组活动可以减轻护士心理压力、提高沟通能力及换位思考能力,为护士培训探索出一条新途径。通过活动时间、内容调整,优化了该活动方案,进一步提升了护理服务水平,提高护士自身素质和人文关怀能力。
- 伊静董建俐沙丽艳李丽
- 关键词：护士
- 护士继续教育学习障碍原因分析与策略被引量：3
- 2017年
- 综述护士继续教育学习障碍的概念、研究方法、原因及相应对策,旨在为我国管理者开发有效干预措施,合理调控和解决护士继续教育学习障碍问题,进而提高护理服务质量提供借鉴与参考。
- 郭中献沙丽艳王颖董建俐伊静刘洋何洋
- 关键词：继续教育护士
- 自体施万细胞神经膜管移植修复大鼠脊髓损伤的实验研究
- 2006年
- 目的探讨自体施万细胞神经膜管(SCNC)移植对脊髓半横断损伤的修复作用。方法成鼠30只,随机分3组:10只造模后行SCNC移植(A组);10只造模但不移植(B组);10只不造模也不移植作正常对照组(C组)。下段胸髓半切法造模。术后8周每周行动物行为测试和斜板试验;术后6周测定皮层体感诱发电位(CSEP);术后8周行组织学观察及计算机图像分析。结果A组、C组可测出CSEP波形,B组未测出。行为测试、斜板试验及图像分析A组、C组与B组差异显著,A组与C组之间斜板试验有显著差异。A组通过脊髓损伤处的再生神经纤维数量明显多于B组。结论自体施万细胞神经膜管移植有助于引导再生轴突生长通过,对损伤脊髓再生有较明显的促进作用。
- 南丰李靖年董建俐王鸿飞东海潮高延明
- 关键词：脊髓损伤
- 德尔菲法在编制护理迷你临床演练评量表中的应用被引量：41
- 2015年
- [目的]建立本科护生临床护理能力评价指标,改进评价方法,提高本科护生临床护理能力。[方法]通过专家讨论与文献回顾法初步构建护理迷你临床演练评量指标,运用德尔菲法咨询论证并确定评量指标,运用层次分析法确定权重。[结果]专家咨询后确立了8项一级指标和20项二级指标,并确定了二级指标在一级指标中的权重值。[结论]应用德尔菲法及层次分析法建立护理迷你临床演练评量表,依据真实临床情景对本科护生进行测评,并给予即时的反馈信息,提高了评价本科护生临床护理能力的科学性及合理性,为我国护理教育领域的评价方法改革提供了依据。
- 伊静沙丽艳董建俐廖婧刘珩
- 关键词：德尔菲法层次分析法护理本科生
- 许旺细胞基膜管与骨骼肌基膜管两种桥接体对大鼠脊髓损伤修复效果的比较被引量：4
- 2007年
- 目的:比较许旺细胞基膜管与骨骼肌基膜管两种桥接体对脊髓损伤的修复效果。方法:实验于2005-08/2006-01在大连医科大学动物实验中心完成。①选取3月龄SD大鼠40只,随机数字表法分成4组:正常对照组、假手术组、许旺细胞基膜管移植组、骨骼肌基膜管移植组,10只/组。②许旺细胞基膜管移植组动物麻醉后,沿左上肢屈侧切开,取正中神经节段约1.0cm,经蒸馏水浸泡、液氮冷冻、生理盐水浸润再复温,挤出胞浆和崩解组织,修整成待移植的许旺细胞基膜管。骨骼肌基膜管移植组动物于左上肢三角肌取材后按类似过程制成待移植的骨骼肌基膜管。③除正常对照组外,其余各组均建立脊髓损伤模型。鼠尾呈痉挛性扑动,麻醉苏醒后左下肢完全瘫痪标志造模成功。④许旺细胞基膜管移植组将许旺细胞基膜管按走行方向植入脊髓切损处。骨骼肌基膜管移植组同法植入骨骼肌基膜管。假手术组、正常对照组不进行任何材料移植。观察动物存活情况、一般状态、伤口愈合、后肢溃疡情况及运动功能恢复等情况。⑤术后通过斜板试验观察大鼠左后肢负重功能恢复情况;并进行动物行为测试评分(满分7分,左后肢失去负重和行走功能为0分);测定皮层体感诱发电位;组织学观察和计算机图像分析半薄切片中轴突数目、直径以及石蜡切片中脊神经节细胞数。结果:40只大鼠全部进入结果分析。①移植术后一般情况:术后3周许旺细胞基膜管移植组、骨骼肌基膜管移植组左后肢有不同程度的运动功能恢复。术后8周动物全部存活,切口愈合较好。非正常对照组动物均发生胸腰段脊柱轻度侧弯畸形。②术后斜板试验结果:与正常对照组大鼠跌落时的木板倾斜度数比较,术后8周许旺细胞基膜管移植组、骨骼肌基膜管移植组大鼠跌落时的木板倾斜度数明显高于假手术组(t=2.378,P<0.05),但低于�
- 南丰李靖年董建俐王鸿飞东海潮高延明
- 关键词：脊髓损伤
- 自体血回输器负压引流对跟骨骨折手术切口愈合及患者焦虑情绪的影响
- 2014年
- 目的 观察自体血回输器在跟骨骨折切开复位内固定术后的临床应用效果.方法 跟骨骨折手术患者70例,按手术的先后顺序分为实验组37例（术后采用自体血回输器负压引流）和对照组33例（术后采用传统硅胶管引流）.记录两组病例的累计引流量、切口干燥及愈合时间,并利用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评估患者术前、术后1周和术后2周时的焦虑情绪.结果 实验组累计引流量多于对照组（P＜0.01）,切口干燥及愈合时间短于对照组（P＜0.01）.两组术前HAMA评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）,术后1、2周时实验组HAMA评分低于对照组（P＜0.05,P＜0.01）.结论 跟骨骨折术后应用自体血回输器进行负压引流,能有效促进切口愈合并改善患者焦虑情绪.
- 董建俐沙丽艳温雅婷李珊珊伊静南丰
- 关键词：跟骨骨折焦虑
- C臂机引导下经皮螺钉内固定治疗骶髂关节脱位15例
- 2012年
- 不稳定骨盆骨折中常伴有后环损伤，以骶髂关节脱位最为常见，多见于车祸、高处坠落伤等。2008年1月-2009年12月我们对15例骶髂关节脱位患者采用股骨髁上牵引复位经皮螺钉内固定治疗，手术创伤小，方法简单易行。疗效满意。现报告如下。
- 王东昕李正维南丰董建俐
- 关键词：骶髂关节脱位经皮内固定
- 从教师视角分析护理迷你临床演练评估量表在本科护生实习中的应用效果被引量：17
- 2017年
- 目的了解临床护理教师对护理迷你临床演练评估(Nursing-Mini-CEX)量表应用的真实体验,并分析其应用效果,为Nursing-Mini-CEX量表的临床推广,提高护生临床实习质量提供参考。方法采用焦点小组访谈法对11名临床护理教师进行访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理和分析。结果将体验归纳为5个主题:从"排斥"到"欣然接受";新颖客观、丰富临床教学形式;重视人文关怀,全面提升护生临床能力;以考促学,实现教学相长;Nursing-Mini-CEX量表的应用仍需要持续质量改进。结论 Nursing-Mini-CEX量表考核项目全面,考核形式新颖且兼具教学与评估功能,能提高护生的临床综合能力,实现教学相长;应用中存在的问题有待进一步完善,以促进临床护理教学质量的持续提升。
- 郭中献沙丽艳王颖董建俐伊静刘洋何洋
- 关键词：临床护理教师
- 居家失能老年人健康管理需求评估指标体系的构建被引量：17
- 2020年
- 目的医养结合背景下构建居家失能老年人健康管理需求评估指标体系,旨在科学、系统地评估居家失能老年人的健康需求,推进和完善居家失能老年人的健康支持体系。方法通过文献回顾、半结构式访谈及德尔菲法确立了居家失能老年人健康管理需求评估指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率为100%、94.44%,权威系数为0.86、0.87,专家意见趋于一致。最终形成了包含4项一级指标、9项二级指标、36项三级指标的居家失能老年人健康管理需求评估指标体系。结论构建的居家失能老年人健康管理需求评估指标体系科学、合理、实用且内容具有针对性,可为居家失能老年人健康服务体系的制订提供参考。
- 蒲丛珊程洋董建俐沙丽艳
- 关键词：失能健康管理卫生服务需求护理评估德尔菲技术
- SPOC翻转课堂教学在医学专业课程中应用效果的Meta分析被引量：9
- 2021年
- 目的探讨SPOC翻转课堂教学在医学专业课程中的应用效果。方法手动检索中英文数据库收集使用SPOC翻转课堂教学的随机对照试验,检索时限为建库至2021年2月。经文献筛选、资料提取、质量评价后行Meta分析。结果最终纳入16篇文献,共包含3496名学生。结果表明,SPOC翻转课堂教学在提升理论知识成绩[SMD=0.73,95%CI(0.58,0.89),Z=9.22,P<0.001]、自主学习能力[SMD=0.65,95%CI(0.51,0.79),Z=9.12,P<0.001]、学习合作能力[SMD=0.50,95%CI(0.36,0.64),Z=7.15,P<0.001]、自我管理能力[SMD=0.48,95%CI(0.33,0.63),Z=6.30,P<0.001]与满意度[RR=1.51,95%CI(1.35,1.68),Z=7.46,P<0.001]方面差异有统计学意义(P<0.001)。但对于操作技能成绩影响差异无统计学意义[SMD=0.67,95%CI(-0.03,1.37),Z=1.88,P=0.06]。结论医学专业课程中采用SPOC翻转课堂教学可提升学生的理论知识成绩、自主学习能力、学习合作能力、自我管理能力与满意度,对于操作技能成绩的效果有待于进一步探讨。
- 彭宇董建俐伊静
- 关键词：教学随机对照试验META分析教育
