您的位置: 专家智库 > >

范文静

作品数:5 被引量:11H指数:2
供职机构:唐山学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英美文学
  • 1篇英美文学教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇文学
  • 1篇文学教学
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇小组合作学习...

机构

  • 5篇唐山学院

作者

  • 5篇范文静
  • 2篇陈艳丽
  • 1篇刘秀辉
  • 1篇王莹
  • 1篇李潇潇

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇商场现代化
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇才智
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2007
  • 2篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
商务英语翻译与文化差异被引量:2
2007年
商务英语翻译是一种跨文化的语际交流,它要求译者具备熟练的语言知识,熟悉多种文化。因此,在商务英语翻译中应灵活处理因不同文化背景而造成的交际障碍。
范文静王莹李潇潇
关键词:跨文化
小组合作学习模式对大学英语教学的意义
2014年
随着社会的不断发展,以及国际化要求,大学英语课程的改革也是突飞猛进,对于听、说、读、写等综合能力的要求也是越来越高。通过小组合作的形式来实现能力的培养,是现在大学英语教学有效方式之一。通过大学英语课程的教学,以小组为单位进行说写结合学习模式的探讨与分析。
范文静
关键词:大学英语教学模式
正确使用元认知策略激发英语个性化学习的动机被引量:6
2006年
学习动机作为一种非智力因素,因其间接影响到学生英语学习的效果,已成为英语教学中一个很重要的研究课题。本文通过研究大学英语课程教学改革发展的必然趋势,重点探讨了在英语教学中如何正确使用元认知策略,激发学习动机,发展个性化学习模式,以提高英语学习效率。
刘秀辉陈艳丽范文静
关键词:学习动机个性化学习元认知策略非智力因素大学英语
英语阅读中句法分析的应用
2006年
语言学习的目的在于应用语言进行交流;语法学习的目的在于帮助人们更好地运用语言。阅读是获取信息的重要手段之一。在阅读中遇到长、难句子,如能恰当地运用句法知识,可以帮助我们准确地理解短文大意。本文试图在英语句法分析与阅读之间找到一个结合点,与读者共同复习有关句法知识,学会在阅读中恰当使用句法知识,以提高阅读理解的准确性。
范文静陈艳丽
关键词:句法分析
探究高等院校英美文学教学中存在的问题及解决对策被引量:3
2018年
英美文学课是我国高等院校英语课程教学中的主干课,在整个课程体系中有着非常重要的位置。对英美文学课教学中所面临的问题进行了分析和研究,并提出了相应对策。
范文静
关键词:英美文学教学
共1页<1>
聚类工具0