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花艳

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:淮安市文通中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇赢利
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇林格伦
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇激趣
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学情境
  • 1篇教学情境创设
  • 1篇乏味
  • 1篇THINK
  • 1篇常规教学
  • 1篇初中教育
  • 1篇初中数学
  • 1篇创设

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇淮安市文通中...

作者

  • 2篇花艳

传媒

  • 1篇学子(理论版...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
初中数学教学情境创设的实践探究
数学情境教学是指在数学教学过程中教师为了达到既定的教学目的,从教学实际出发,引入或创设与数学教学内容相适应的情境,从而激发学生的学习热情,引发学生的情感体验,使学生在愉快的教学气氛中主动地学习新的数学知识,并将所学习的知...
花艳
关键词:初中教育数学课程教学模式情境创设
文献传递
巧用激趣 教学赢利
2014年
俗话说:兴趣是最好的老师。著名心理学家布鲁纳说过:"学习最好的刺激是能对所学教材的兴趣。"对于学习者而言,兴趣将直接影响到学习的效果。教育家林格伦对"兴趣"影响"学习"的理念曾经进行过详细的调查。结果表明:兴趣占影响学习成功因素的25%,占影响学习失败因素的35%。可见兴趣对学生的学习成败至关重要。因此,在教学上,教师应独具匠心,上好每一堂课,使单调乏味的常规教学变得形象可感、妙趣横生。
花艳
关键词:林格伦激趣常规教学THINK
共1页<1>
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