艾玲
- 作品数：17 被引量：18H指数：2
- 供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省艺术科学规划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学政治法律经济管理更多>>
- 民族民间文化视野下的高校舞蹈教育研究被引量：2
- 2014年
- 我国民族民间舞蹈是华夏民族千百年来辛勤智慧的结晶,具有丰富的民族民间文化特性,然而进入近现代以来,其在传承过程中遇到了诸多问题。其中高校舞蹈教育由于深受西方文化的影响,其并没有在民族民间文化的传承发展方面发挥出应有的作用。本文阐释了舞蹈在民族民间文化传承方面的价值,分析了高校舞蹈教育传承民族民间文化的必要性,就其发展对策提出了建议。
- 艾玲
- 关键词：高校舞蹈教学民族民间文化文化传承
- 巧用音乐元素 丰富地理教学
- 2015年
- 音乐能给学生带来快乐、轻松、人文化的学习体验。同文化课相比,中学生更喜欢音乐课。因此,在文化课教学中,教师可尝试引入音乐元素,为文化课增添活力。进而提高中学生学习文化课的兴趣和效率。学校多媒体教学技术的提高及相关教学设备的配备,为音乐走入课堂教学提供了硬件基础。地理学科包罗万象,与音乐元素有着更多的协调之处和契合点。
- 艾玲李一平
- 关键词：地理教学音乐元素多媒体教学技术地理学科文化课教学教学设备
- 舞蹈教学应重视非技巧因素的培养和训练被引量：7
- 2004年
- 艾玲
- 关键词：舞蹈教学情感训练师范教育
- 赣西武宁“打鼓歌”传承人传习基本现状与人才培养对策思考
- 2016年
- 本文以国家非物质文化遗产——赣西武宁"打鼓歌"为研究对象,对其文化传承人传习的基本情况进行了了解,对"打鼓歌"目前保护发展困境进行了分析。为保护"打鼓歌"这一非物质文化遗产,笔者提出几点建议:建立健全文化传承发展机制、建立高效的人才培育机制、建立有效的传习激励机制等。
- 李一平艾玲
- 关键词：传承人传习
- 江西武宁“打鼓歌”的传承与发展——以民间“打鼓歌”艺人方由根口述史为例被引量：2
- 2015年
- 近年来,口述历史在非物质文化遗产传承人群体的研究中得到了广泛和高度的重视,记录民间艺人的口述史,盘活民间记忆无疑是一项真正意义上的心灵考古。本文采取田野艺术采风形式,对武宁"打鼓歌"省级第一批非物质文化代表性传承人方由根民间艺术家进行了口述史访谈,通过对口述史的整理与分析,力图透视出江西武宁"打鼓歌"的文化传承与发展现状,为当下正在开展的非物质文化遗产传承人群体保护实践活动提供借鉴。
- 李一平艾玲
- 关键词：口述史
- “红歌”为什么能唱红?——“红歌热”文化现象的社会心理背景及时代意义被引量：1
- 2009年
- 当下"红歌"能唱红的现象,缘由众多,本文从"红歌"兴起的社会心理背景、"红歌热"现象的社会心理基础、"红歌"兴起的现代意义等角度进行了多层次分析。
- 李一平艾玲
- 关键词：社会心理
- 用红歌精神来提升青少年民族精神的探究
- 2010年
- 在经济全球化、文化多元化的背景下,当代青少年的民族精神也出现了不同程度的缺失,如何引导青少年从迷失的文化和苍白的信念当中走出来,重新聚集中华民族的伟大精神?本文从用红歌文化提升青少年民族精神的当代意义、利用红歌开发青少年民族精神的实施对策等方面、从诸角度进行了多层次的分析。
- 李一平艾玲
- 关键词：红歌青少年民族精神
- 江西武宁打鼓歌保护和传承的路径探讨被引量：1
- 2016年
- 作为第一批入选国家级非物质文化遗产保护名录的江西武宁打鼓歌,是扎根在江西赣北地区武宁县的汉族民间传统曲艺文化,其历史悠久,底蕴深厚,曲调多样,是见证赣北地区文化历史和记录当地百姓价值取向的重要载体,具有不可替代的研究赣北地方文化的重要信息资源。在当今传承人年岁已高,年轻一代又不能马上继承下来的情况下,如何保护和传承好打鼓歌这一非遗文化,是摆在政府、传承者、学者面前的一道研究课题。本文拟从非遗文化保护的视角,探讨打鼓歌文化的保护和传承的合理路径,为解决和纠正当前打鼓歌文化保护中遇到的困惑和偏差提供一些理论参考。
- 艾玲李一平
- 关键词：传承
- 高校舞蹈教学中学生舞台表现力研究被引量：5
- 2014年
- 我国高校的舞蹈教学经过多年的改革,虽取得了一定成绩,但依然存在不少问题,其中对学生舞台表现力培养的缺失就是一个较为严峻的问题,直接影响了高校舞蹈教学的深化发展。基于对高校舞蹈教学现状的考察,本文主要分析了教学中培养学生舞台表现力的必要性,并提出了一些具体的培养途径,以期为高校舞蹈教学的长效发展提供些许参考。
- 艾玲李一平
- 关键词：高校舞蹈教学舞台表现力
