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胡菲菲

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:乌鲁木齐职业大学师范学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇师德
  • 1篇师德培养
  • 1篇主体性
  • 1篇现代教育
  • 1篇教育学
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇高职
  • 1篇高职师范
  • 1篇高职师范生

机构

  • 3篇乌鲁木齐职业...

作者

  • 3篇胡菲菲

传媒

  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇高教学刊
  • 1篇开封文化艺术...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅析现代教育中课程与教学的关系
2015年
有关课程与教学关系的观点大致可以分成两种,一种认为课程和教学是相分离的,另一种认为要把课程与教学看作一个有机的整体,即二者是整合的。上个世纪末以来随着现代教育的发展和基础教育课程改革的不断深入,整合的观点成为了二者关系研究与实践的主流走向。
胡菲菲
关键词:现代教育课程教学
师范生师德培养中存在的问题与优化策略探究被引量:1
2021年
培养师范生师德能够弥补传统师范生师德培养短板,稳步提升教育发展质量和水平。但是,目前师范生师德培养中存在一些问题,如定位不明确、缺乏具体的对应课程、忽视学生主体性。对此,学校在培养师范生师德中应明晰师德培养定位,增设专门师德教育类课程,尊重学生的主体地位。
胡菲菲
关键词:师范生师德主体性
基于高职师范生核心素养的“教育学”课程改革
2020年
高职师范生的核心素养是高职师范生应具备的、在教育教学实践中能起到决定性作用的关键能力和必备品格,主要包括教育情怀、教育心理知识、教学实践能力三方面。“教育学”课程作为高职师范类专业的核心课程,是培养高职师范生核心素养的重要阵地,可以从强化落实核心目标、优化整合核心内容、改革创新教学方法、多元化的评价方式来进行课程改革。
胡菲菲
关键词:高职师范生教育学课程改革
共1页<1>
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