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胡波

作品数：9 被引量：2H指数：1
供职机构：云南师范大学更多>>
相关领域：文化科学历史地理政治法律自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇教育
  • 1篇党内
  • 1篇党内民主
  • 1篇党内民主建设
  • 1篇动因
  • 1篇动因分析
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇宣言
  • 1篇学生管理
  • 1篇研究方法
  • 1篇延安整风
  • 1篇移动机器人
  • 1篇隐性课程
  • 1篇整风
  • 1篇政治教学
  • 1篇政治课
  • 1篇治教

机构

  • 9篇云南师范大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 9篇胡波
  • 1篇刘佳
  • 1篇朱俊宏

传媒

  • 2篇科教导刊（电...
  • 2篇青年与社会（...
  • 1篇神州
  • 1篇魅力中国

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 5篇2013
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
对不同版本的教育科学研究方法的比较分析
2013年
教育科学研究方法是教育学类学生必修的一门专业课程。该门课程是研究教育内部各要素之间与其他要素之间为规律为目的。通过选取四本相关的教育研究方法著作，从写作目的、章节安排与内容选择、研究方法、语言表达等方面进行比较分析，以便广大的教育工作者和学习者更好地掌握教育研究方法。
胡波
关键词：研究方法
太极集团混合所有制改革绩效分析
十八届三中全会以来,国家积极推行混合所有制改革,大力发展混合所有制经济,深化和推进国有企业的改革,混合所有制改革也由此成为国有企业积极改革的一项重要措施,在全国逐渐形成了“从上到下、从中央到地方”的发展形式。医药行业发展...
胡波
关键词：动因分析绩效评价
动态场景中自主作业的移动机器人半直接3D SLAM技术
胡波
延安整风开创了党内民主建设的新模式
2013年
党内民主是党的建设的重要组成部分。中国共产党历来重视党内民主建设。延安时期，为了适应现实的需要，全党开始了大范围的整风运动，促进了党内民主的发展。在这一时期，中国共产党进行的党内民主建设，既是一次成功的实践，也是一个伟大的创举，其整个过程无不蕴含着中国共产党敢于创新的品质。延安整风对党内民主的实践进行了很多有益的探索，确立了发展党内民主必须坚持“实事求是”的思想路线；确立了“批评与自我批评”的党内民主生活方式；确立了“惩前毖后，治病救人”的党内斗争原则。
樊宁娜胡波
关键词：延安整风党内民主
《共产党宣言》与《理想国》思想异同比较
2014年
柏拉图不但是古希腊著名的哲学家、思想家，而且是伟大的教育理论家和教育实践家。他深刻而全面的教育思想对后世产生了深远的影响。将柏拉图在《理想国》中的正义观与马克思正义观进行，理想国与共产主义社会进行比较以期更好地了解其实质以及实现途径，从而较为准确地分析和解决当前社会中的正义问题。
刘佳胡波
关键词：柏拉图《理想国》马克思主义
高校学生管理工作中如何体现人本管理原则被引量：1
2013年
人本管理原则就是以人为本的一种管理，是一种管理价值观的体现，它贯穿于管理活动的各个环节和层次。学生人本管理是人本理念在学校学生管理中的具体运用，是新课改背景下，素质教育追求的一种比较理想的学生管理模式。
胡波朱俊宏
关键词：人本管理高校发展
浅论新课改背景下思想政治课教师的专业化发展被引量：1
2013年
教师是教育的最直接承担者和教育改革的实施者，是新课改的一线工作人员。新课程改革离不开教师的参与，教师的专业化发展水平的高低决定新课改的成败。而思想政治课教师因为其学科性质的特殊性则更应该需要专业化的发展，跟上时代的脚步。
胡波
关键词：新课改
隐性课程在高中思想政治教学中的运用研究
“学生到学校中学到了什么(what is learned in schools?)”,但凡关心教育的人以及学术界的人都会想到这样一个问题。正是这个问题使我们开始对传统教育的课程观与教学论进行反思,并把我们的传统教育研究视...
胡波
关键词：高中思想政治隐性课程教学
文献传递
行动研究的操作及其在教育运用中的价值
2013年
行动研究是指教师或者教育研究人员有计划有步骤的对教学实践中产生的问题共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。“行动”与“研究”是行动研究的两个关键概念，行动研究的涵义也主要体现在这两个关键概念的关系方面。所谓的“研究”，是指一个调查、实验、收集资料与分析资料，然后得出结论的这么一个过程，而“行动”则是把研究结论运用与教育领域的实践。
胡波
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