胡永鹏
- 作品数：14 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 师范院校汉语言文学专业语言类课程教学改革研究
- 2023年
- 汉语言文学师范专业语言类课程承担着培养师范生语言文字素养、语言文字应用能力、语文教学能力等重要任务。当前,在师范专业认证、一流本科课程建设、新文科建设等背景下,要不断深化语言类课程教学改革,突出师范生语文教育教学能力的培养。
- 胡永鹏张爱萍田凤玉
- 关键词：语言类课程中学语文教学
- 五种影印本陈刻《说文》互异考略
- 2013年
- 在目前普遍使用的五种影印本陈刻《说文》中,江苏古籍出版社影印本与中华书局等四种影印本在篆形、说解和音切方面都存在差异。本文以表格方式将其中涉及字形、字义与字音者列出,辨明正误,以便使用。
- 胡永鹏
- 关键词：影印本
- 田吴炤《说文二徐笺异》平议
- 2009年
- 田吴炤《说文二徐笺异》是校订大小徐本异同的著作。田氏以“读古人书不经考订，即无以知窒奥而得所折衷”，乃详列二徐异处，据群书审辨二本得失，辨正后儒改窜之谬，校订版本传写之讹。李滋然跋语称：“俾当世治《说文》者读是编以考订二徐原本，是非立判。”正指出了此书的重要价值。然而对于这一《说文》学要籍，后世鲜有深入探讨者。从《说文》学基础研究的角度出发，同时为了使学者对《说文二徐笺异》有进一步了解，笔者试对其作出平议，敬希方家指正。
- 胡永鹏
- 关键词：《说文》学平议校订考订辨正
- 肩水金关汉简校读札记被引量：3
- 2015年
- 《肩水金关汉简（壹）》（2011）、《（贰）》（2012）、《（叁）》（2013）相继出版后,研究者根据书中所公布的原简图版对部分释文提出了校读意见。本文在此略作一些补充,敬请方家指正。
- 胡永鹏
- 关键词：校读居延简书历谱
- 论田潜对《说文》的校勘
- 2010年
- 田潜（1870—1926）,又名吴炤,湖北江陵人。光绪二十八年（1902）举人。田氏以＂读古人书不经考订,即无以知窔奥而得所折衷＂①,故研治《说文》以校勘为主,所撰《说文二徐笺异》（简称《笺异》）、《一切经音义引说文笺》（简称《音义引说文笺》）、《宋本说文校勘表》（未刊，今藏中国国家图书馆。简称《校勘表》）皆专事校订工作。
- 胡永鹏
- 关键词：《说文》校勘一切经音义
- 唐写本《玉篇》残卷对《说文》的校勘
- 2017年
- 南朝梁顾野王所撰《玉篇》是我国第一部以楷书为主体的字典，也是继《说文》之后又一部重要的文字学著作。该书成于梁武帝大同九年（543），后简文帝以其“详略未当”而令萧恺等人删改。唐高宗上元元年（674），孙强对《玉篇》增字减注。宋真宗大中祥符元年（1012），陈彭年、丘雍等又奉敕重修《玉篇》，定名为《大广益会玉篇》，即今通行的宋重修本。由于屡经修改，今本《玉篇》已与顾氏原作大相悬殊。清代末年，黎庶昌、罗振玉先后在日本发现唐写本《玉篇》残卷．并各自辑集成书。
- 胡永鹏
- 关键词：《玉篇》《说文》唐写本校勘大中祥符顾野王
- 西北汉简所见篆书探析
- 2021年
- 西北汉简中有少量的篆书简,虽多为习字之作,却是宝贵的手书篆文资料,对于研究汉代篆书形体和西北边塞地区的篆书教育具有一定的价值,也可为中学汉字教学提供一些参考材料。篆书简的内容可分为干支类、字书类、文书类等。边塞地区吏卒学习篆书,首先是实际工作的需要,如辨识印文等,其次是从政基本素养的要求。此外,还可能是出于对古典权威的崇尚或个人兴趣爱好。
- 胡永鹏张爱萍
- 关键词：篆书习字
- 肩水金关汉简校读四则
- 2020年
- 肩水金关汉简的整理出版,为学界提供了良好的研究基础。但由于简牍残断、简文漫漶等原因,释文中存在缺释、误释的情况。本文根据红外线图版,并结合文例对73EJT9:151、73EJT23:338、73EJT24:138、73EJT31:30等简牍的释文提出校读意见,对相关问题进行探讨。
- 胡永鹏
- 关键词：释文校读
- 肩水金关汉简校读五则
- 肩水金关汉简的整理出版，为学界提供了良好的研究基础。但由于简牍残断、简文漫漶等原因，释文中存在缺释、误释的情况。本文根据红外线图版，并结合文例对73EJT9：151、73EJT23：338、73EJT24：138、73E...
- 胡永鹏
- 关键词：释文校读
- 《说文》“六书”在对外汉字教学中的运用
- 2013年
- 在对外汉语教学中,汉字既是重点又是难点。《说文》"六书"中的指事、象形、形声和会意揭示了汉字形体结构的系统性和规律性,对于理解和掌握汉字的形、音、义具有重要意义。在不同层次的汉字课上,合理运用"六书"进行教学,可以帮助外国学生理解汉字结构,建立字形与字义、字音之间的联系,提高其学习兴趣与效率,同时能够培养其汉字自学能力。
- 胡永鹏郭照川
- 关键词：对外汉语汉字教学
