肖云忠
- 作品数：61 被引量：126H指数：5
- 供职机构：成都理工大学文法学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金四川省大学生思想政治教育研究中心课题四川省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 年轻干部首次腐败事件发生的情境诱因及其预警效应——基于16个典型案例的研究分析
- 2023年
- 在重视年轻干部培养任用的新时代背景下,面对年轻干部腐败问题凸显现象,学界的探讨存在一定的滞后性。基于人在情境中的原理,聚焦年轻干部首次腐败事件发生机制的情境诱因问题,收集了从50后至90后的年轻干部腐败个案16个,通过案例分析发现,年轻干部首次腐败事件具有预警失灵、权力失范、情境性等特点。年轻干部首次腐败事件发生的过程是经济结构情境引发职场情境中的岗位廉政风险变为现实的过程。经济结构情境给职业情境带来廉政风险,监督情境对于廉政风险的防控存在不足和缺陷。年轻干部首次腐败事件发生机制的情境诱因分析深化了对腐败发生机制的解释,为基于情境诱因的年轻干部首次腐败事件预警提供了依据。
- 肖云忠苏玉琼
- 关键词：年轻干部
- 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现被引量：1
- 2009年
- 科学发展观集中体现了唯物主义和辩证法的基本特点,集中体现了历史唯物主义的基本取向。科学发展观的确定集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论,实现了发展观的伟大变革。
- 罗映光肖云忠
- 关键词：科学发展观马克思主义世界观方法论
- 科学发展观:马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
- 2008年
- 发展是客观事物的普遍规律。马克思、恩格斯的历史唯物主义提出了关于人类社会发展的丰富理论和观点。党的三代中央领导集体又在社会主义革命和建设实践中丰富和发展了这一发展观。以胡锦涛为总书记的党中央所提出的科学发展观,则对中国历史和现实发展进行了很好的阐释,是马克思主义世界观和方法论的集中体现,具有马克思主义关于发展的世界观和方法论的普适性。
- 罗映光肖云忠
- 关键词：科学发展观世界观方法论
- 以“环城游憩带”建设促进乡村旅游发展被引量：1
- 2014年
- 环城游憩带的理论和实践蓬勃开展，环城游憩带是整合城乡旅游资源的重要载体和空间形式，是沟通城乡社会的桥梁和纽带，对城乡统筹和新型城镇化建设具有促进作用。为此，笔者以环城游憩带理论为依据，结合实际分析环城游憩理念、背景和供需形势，提出构建环城游憩带的设想，为乡村旅游发展提供新思路，找到新载体。
- 肖云忠李师
- 关键词：环城游憩带旅游发展乡村城乡统筹城镇化建设旅游资源
- 社会学专业人才职业适应能力培养探析被引量：4
- 2008年
- 社会学研究对象的广泛性使得社会学的职业指向不如其他学科明确,因而社会学专业人才的职业适应能力定位应是具备能够适应复杂多变的社会环境的具有扎实社会学理论知识、实践能力和创新、应变能力的复合型人才。目前社会学专业职业适应能力培养中存在着一些问题,应通过教学改革来解决。
- 郭军游文慧肖云忠
- 关键词：教学改革
- 社会学专业毕业生专业认同及影响因素分析被引量：9
- 2011年
- 毕业生专业认同是人才培养质量的重要指标。笔者通过对80名社会学专业毕业生进行网络问卷调查,揭示了毕业生对社会学专业认同现状和影响因素,呈现出总体认同度高而就业认同度一般的特征。就业形势、社会政策环境、课程设计、就业领域是影响专业认同的显著因素,据此提出营造社会学认知氛围、打造社会学专业方向和特色、深化课程和实践教学设计、提升综合素质和职业规划引导以提升社会学专业认同度的具体建议。
- 肖云忠
- 关键词：社会学毕业生影响因素
- 项目扶贫场域碎片化衍生的贪腐问题
- 2018年
- 项目扶贫是项目治国在精准扶贫领域的重要体现,是以项目为载体的精准扶贫形式,承载特定的价值目标和实践功能,但在以项目为载体的精准扶贫过程中出现了贪腐问题,受到社会各界的关注。把扶贫项目衍生的贪腐问题放在项目扶贫场域中观察和分析更能够呈现其内在实质、发生机制和演化过程。项目制把主体、内容、运行等要素集成而构成项目扶贫场域。多元主体的多元利益诉求、运行过程的多元规则并存、资金政策的多渠道投放共同作用建构了项目扶贫场域的碎片化特征,诱发部分扶贫干部价值取向偏差,扶贫项目成为追求私利的机会,构成"项目扶贫场域碎片化-价值取向偏差-贪腐行为"的逻辑机制。弄清项目扶贫场域与贪腐行为的关联对通过项目扶贫场域治理来抑制贪腐行为具有理论和实践意义。
- 肖云忠邓淑萍
- 关键词：碎片化
- 文科课程实践教学的价值取向及实施模式探析——以“社会调查与研究方法”课程为例被引量：5
- 2012年
- 以"社会调查与研究方法"课程为研究对象探讨文科课程实践教学的价值取向及实施模式。文科课程实践教学是专业实践教学的微观基础,是提高课程教学效果的重要保证,是培养创新人才的载体和抓手,是形成专业特色的基本途径。可以通过四阶段教学模式来实施文科课程实践教学,首先明确课程实践教学定位,其次是根据课程特点设计实践项目,再次是采取多种形式实施课程实践项目,最后是效果评估与改进提高。课程实践教学模式命题的提出对提升文科课程实践教学的关注度和执行力打下基础,对促进文科课程实践教学具有借鉴意义。
- 肖云忠
- 关键词：文科课程实践教学
- 法律技能教育模式的成因与对策探析被引量：1
- 2002年
- 本文分析了法律技能教育模式的成因和对法律基础课效果的影响 ,认为 ,要进一步提高教学效果 ,必须在继续强调法律工具理性的同时 ,强化法律价值理性的教育 ,以此纠正工具主义的片面性 ,为此须在教材、教师。
- 肖云忠黄建华
- 利益诱惑情境与腐败事件的生成及控制——基于18个典型案例的分析被引量：3
- 2015年
- 现实发生的各类腐败行为和腐败案件均有公职人员与特定当事人在特定时空进行越界交换的共同特点,用利益诱惑情境来解释越界交换现象具有独特的价值。利益诱惑情境是内蕴于公务情境中的行为活动场景,以其即时性、选择性和感染性形成集成机制,进而使公职人员在场定义发生认知错位、规则变异和取向偏差,在标准、内容和程序上突破腐败与不腐败的临界点,生成腐败事件。控制临界点不被突破也就控制了腐败事件的发生,需要在利益诱惑情境的时间和空间环节加强监督,建立健全制度,重视对行贿人的查处,培育理想信念与信守从政道德,真正建立固守廉洁阵地的防线。
- 肖云忠张丽丽
