聂辉
- 作品数：19 被引量：19H指数：3
- 供职机构：滁州学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- PAD模式在《教育测量与评价》课程中的应用研究
- 2016年
- 与传统教学模式相比,PAD模式能够有效提高学生学习兴趣与效果,提高学生课堂参与度及知识的吸收与内化,因此受到广大一线教师的认可,并将其运用到教学实践中来.本文拟从PAD模式在《教育测量与评价》课程中的可行性、教师及学生的角色转变、具体实施过程及教学评价与反思入手,探索PAD模式在具体课程教学中的运用.
- 聂辉
- 关键词：教育测量与评价PAD可行性角色转变
- 学前教育专业实践育人质量评价体系构建被引量：1
- 2019年
- 在分析学前教育专业实践育人评价存在问题的基础上,从指导思想、构建原则、评价主体、评价指标、指标权重、等级标准、评价方式和结果使用八个方面构建该专业实践育人质量评价体系。并通过对2015级学前教育专业实践育人质量进行评价来验证评价体系的有效性。最后从组建评价领导小组、健全实践育人质量评价机制、加强实践育人质量评价系统建设三方面提出保障措施。
- 聂辉
- 关键词：学前教育专业实践育人
- 创造力测验形式的研究述评
- 2014年
- 本文从过程、人格特征、产品、环境四个角度入手,结合创造力测验的理论基础,对创造力测验形式的研究进行述评,并对其发展趋势进行展望.
- 聂辉
- 学前教育专业“三个平台”联动机制的实践与应用——以滁州学院为例被引量：1
- 2018年
- 该文主要探讨学前教育专业"三个平台"联动机制的实践与应用。在总结他人研究的基础之上,着重就滁州学院学前教育专业"三个平台联动"实践育人模式的实施过程、实施效果及发现的问题进行描述与分析,最后提出进一步改善学前教育专业实施"三个平台联动"实践育人模式的保障措施。
- 聂辉
- 关键词：学前教育专业实践育人
- 高校大学生突发性舆情事件应对机制与策略研究——基于沉默螺旋理论的分析被引量：5
- 2021年
- 进入全媒体时代,高校传统的应对学生突发性舆情事件的机制和策略出现了诸多不适。沉默螺旋理论给完善全媒体时代高校应对学生突发性舆情事件提供良好的分析思路和框架。通过此框架分析发现:当前高校在学生突发性舆情事件中应扮演好方向性意见的引领者、学生意见的评判者、真实信息的发布者、突发舆情事件的平息者四重角色;同时,需进一步完善基于学生的突发性舆情预测机制,做好学生群体意见的监测、评判与引领,快速、及时、准确地做好信息的发布工作,方能建立起长期有效的应对机制和解决策略。
- 聂辉吕吉
- 关键词：高校
- 大学生移动网络成瘾与人格特质的关系研究——以社会支持为中介变量
- 2021年
- 大学生移动网络成瘾已经成为学术界关心的话题。本研究采用大学生移动网络成瘾问卷、大五人格量表以及社会支持量表对某高校732名大学生进行调查,运用SPSS18.0对测试结果进行分析。结果发现:1.大学生移动网络成瘾情况总体较好;2.社会支持的年级差异显著,其他差异不显著;3.神经质、宜人性性别差异显著;4.人格特质、社会支持与移动网络成瘾存在显著相关;5.社会支持在大学生移动网络成瘾和人格特质之间起部分中介作用。
- 聂辉
- 关键词：人格特质社会支持大学生
- 基于健康教育理念的学龄儿童近视现状及防控策略研究--以芜湖市F区为例
- 2022年
- 把握学龄儿童近视现状,有针对性开展近视防控是当前健康教育工作亟待解决的一个现实问题。通过对芜湖市F区137名学龄儿童调查发现:学龄儿童近视现状比较严重,最后基于健康教育理念,从学龄儿童、家长、学校、社会四个方面提出近视防控策略,以改善小学生的视力情况。
- 聂辉金鑫马姗姗
- 关键词：学龄儿童防控策略
- 学生增值视域下高等学校教育质量调查研究——以滁州学院为例
- 2019年
- 本研究认为高等学校教育质量的提高应体现在学生的个体学业增值上,且学生的学业增值是可测量的变量。因此本研究采用中国大学生就读经验问卷对642名学生进行调查。结果发现,文史与艺术、认知与社交、科学与逻辑和职业准备四个因子均有增值,且增值趋势明显,学习投入时间越多,增值越大。年级和专业两个变量在学业增值因变量上不存在交互效应。进一步回归分析表明,科学和定量经验解释通识教育变异量最大,课程学习解释职业准备变异量最大。最后本研究从建设多维度的校园环境,健全学生活动保障体系,开展朋辈心理互助工作,改进学习效果评价方式四个方面提出提高高等学校教育质量的建议。
- 聂辉
- 幼儿园物质环境创设现状研究——以霍邱县幼儿园为例被引量：1
- 2018年
- 幼儿园物质环境涉及空间大小、家具设备、游戏材料、墙面布置与幼儿作品展示,不同地域、不同体制的幼儿园存在明显差距。为了缩小差距,政府应加大重视与投资,提高办园标准,因地制宜的发展,从而提高整体幼儿园的教育环境。
- 从凤储昭兴聂辉
- 关于应用型本科院校《教育与心理统计学》课堂教学的思考被引量：2
- 2014年
- 随着计算机技术的迅速普及,高校《教育与心理统计学》的教学水平和手段有了很大提高。而应用型本科院校学生,尤其是教师教育专业学生,对统计方法和技术的需求也在不断增长,以满足他们未来职业生涯中的实际需求。因此,在高校《教育与心理统计学》的教学中,教师应顺应课程发展趋势,将其和学生未来就业需求、计算机技术等因素有机地结合起来,从教学目的、教学内容、教学方式、考核评价等方面进行改革。
- 聂辉
- 关键词：教学目的教学内容教学方式
