聂其元
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
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- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省高校思想政治教育研究课题更多>>
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- 提高高校思想政治理论课实践教学效果探析被引量：1
- 2011年
- 积极探索和创造高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）新的实践教学模式，有利于增强思政课教育教学的针对性和实效性。我们积极探索形成了以“理论与实践相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合”的“课内第一课堂实践、课外第二课堂活动、
- 聂其元
- 关键词：思想政治理论课实践教学模式教学效果高校第二课堂活动
- 高职加强德育工作针对性探析
- 2014年
- 为更好地适应经济社会发展对高素质技能人才的需求,高职德育工作必须加强针对性,提高实效性。创新理念、提高认识是前提;加强学习、提升素质是保障;深化改革、增强实效是关键。
- 聂其元
- 关键词：高职德育
- 高职思政“金课”建设的痛点问题及解决路径
- 2023年
- 新时代开启新征程承担新使命。高职思想政治理论课教育教学面临新使命、新要求、新挑战,思政课教师也面临提高教育教学质量适应新时代、新使命、新要求的时代课题。思政“金课”建设质量提升是一个复杂的系统工程,在深入分析当前思政“金课”建设现状的基础上,深刻剖析思政“金课”建设存在的痛点问题,积极探索解决思政“金课”建设痛点的对策路径,切实提高思政课教育教学质量。
- 聂其元
- 基于协同育人理念的高职班级管理创新研究——以思政课教师兼任班主任为例被引量：3
- 2022年
- 思政课与专业课协同育人,对落实立德树人根本任务意义重大。学院的顶层设计、体制机制、教师的教育观念、教学能力,都会直接影响协同育人的实效。转变传统育人观念、完善育人体制机制、加强师资队伍建设、创新教学方式方法有助于提高协同育人效果。
- 聂其元
- 关键词：高职院校班级管理
- 非指示性心理咨询与启发式心理咨询
- 2006年
- 文章指出校企合作是高等职业技术教育成败兴衰的决定性因素，剖析了校企合作教育中存在的问题和阻滞因素，提出了若干促进我国校企合作事业发展的对策建议。
- 聂其元
- 关键词：非指示性心理咨询
- 高校思政课PBL的教学评价体系和考试体系被引量：2
- 2014年
- PBL充分体现了学生自主学习、合作探索的思想,在教学思想、目标、组织、质量评价等方面与传统教学均有不同。本文主要探讨高校思政课PBL的教学评价体系和考试体系。
- 颜新跃邵建平聂其元彭瑾
- 关键词：高校思政课PBL教学评价体系考试体系
- 充分发挥学生主体作用努力提高教育教学效果被引量：2
- 2008年
- 在高职教育教学实践中,充分发挥学生的主体作用对于提高教育教学质量有着十分重要的意义。本文结合教学工作实践,主要就充分发挥学生主体作用,努力提高教育教学效果问题进行了系统研究。
- 聂其元
- 关键词：高职教育教学实践教学质量教学效果
- 创新思政课理论教学模式 实现立德树人根本任务被引量：1
- 2018年
- 教育以树人为本,树人以立德为先。"三环六步"思政课理论教学模式是一种思想政治理论课教学新模式,有利于促进立德树人根本任务的落实。以教师主导与学生主体地位相结合、理论分析与学生活动体验相结合、线上线下混合、课内课外相结合为实施原则;建设优质数字化教学资源是基础、创新教育教学理念是前提、运用信息化技术是支撑、提高教学设计质量是关键、优化考核评价体系是保障。
- 聂其元
- 关键词：思想政治理论课教学模式立德树人
- 高校思政课实践教学改革刍议被引量：3
- 2011年
- 要提高高校思想政治理论课实践教学的效果，需要创新实践教学模式、制定完善的实践教学规划、建立科学合理的实践教学评价考核体系、健全实践教学管理组织实施机构、优化实践教学实施的环境条件、深化实践教学内容与方式的改革。
- 聂其元
- 关键词：思政课实践教学
- 关于拨乱反正时期高校学生党建的思考被引量：3
- 2010年
- 拨乱反正时期高校学生党建,特指从文革结束到1987年整党完成这一历史阶段高校学生党建的恢复、调整与重建,其基本定位是着力解决领导体制不顺、内容方式单一、党建环境不优的问题。主要任务是恢复确立高校学生党建的地位和方向,加强改进工作的内容和方法,调整重建党建工作组织体系。在这一过程中,彰显出了突破中创新、曲折中发展、被动中主动的鲜明时代特点。社会转型期高校学生党建的基本经验和深刻启示在于:一是始终坚持党要管党,坚持正确的政治方向,不断改进领导机制,增强办学治校能力;二是始终坚持以人为本,深入研究高校学生的思想特点,把握学生工作的基本规律,发挥思想政治教育的主导作用;三是始终坚持改革创新,随势而变,体现创造性、拓宽视野,体现开放性、辐射带动,体现先进性。
- 聂其元
- 关键词：拨乱反正时期高校学生党建
