罗永华
- 作品数：9 被引量：32H指数：3
- 供职机构：广州市荔湾区汾水中学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于微课的高中英语写作教学实践被引量：5
- 2015年
- 本文提出了Moodle平台下基于微课的高中英语写作教学基本流程,并展开了高中英语写作教学实践研究,最后分析了研究中的困惑与思考,强调要在完善与变革中推广与应用。
- 罗永华
- 关键词：MOODLE平台
- 高一英语句子教学途径的探究
- 2010年
- 本文从句子在英语学习中的重要性和高一学生写英语句子的现状出发，探究了在高一英语中进行加强学生表达型词汇，培养学生英语句式思维，运用句子形成性评价表，训练学生语篇意识等句子教学的具体途径，并反思了其效果。
- 罗永华
- 关键词：句子教学教学途径
- 高一英语写作教学运用元认知策略训练的实践研究
- 2010年
- 本文通过在高一英语写作教学中进行句子层面和篇章层面的元认知策略训练实践研究，结合实例，设计并分析了英语篇章写作训练自我提示卡和写作教学形成性评价卡，最后进行了教学反馈与效能分析。
- 罗永华
- 关键词：元认知策略英语写作教学
- ICELT培训视角下的高中英语课堂教学活动的特征分析
- 2014年
- ICELT培训的最后一个环节是导师深入学员的课堂,进行课堂观察,评估和指导学员的课堂教学。笔者通过反思培训四节课教学活动的设计、实施和培训导师提出的建议,分析了ICELT培训视角下的高中英语课堂教学活动的四个特征。
- 罗永华
- 关键词：课堂教学活动
- 新课程高中英语课内外网络阅读教学的探究被引量：1
- 2008年
- 网络为高中英语提供了丰富的阅读教学资源，在课内和课外进行网络阅读教学将有助于形成学生符合时代发展和课程要求的阅读策略和构建具有个性化和自主性特色的阅读技能，以培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。
- 罗永华
- 关键词：新课程高中英语
- 高中英语记叙类文本阅读教学的任务设计被引量：3
- 2015年
- 记叙文是高中英语阅读教学的主要体裁之一。本文从文本特征和文本内涵出发，结合教学实践探讨了高中英语记叙类文本阅读教学任务设计的四种策略：挖掘文本背景知识，激发学生的阅读热情；围绕文本核心主题，提高学生的思维能力；深研文本细节描写，发展学生的语言运用能力；紧扣文本关键情境，培养学生的人文素养。
- 罗永华
- 关键词：记叙文阅读教学文本特征
- 利用多媒体创设高中英语词汇学习的情境被引量：9
- 2015年
- 词汇是高中学生英语学习的重点和难点之一,情境化词汇学习是信息技术环境下高中学生英语词汇学习的重要途径。实践表明,高中学生能利用多媒体创设的词汇学习情境掌握词汇学习的不同层面,如读音、形式、意义和用法功能。
- 罗永华
- 关键词：多媒体高中英语
- 高中英语写作教学有效性研究——基于“汉式英语”写作例析被引量：14
- 2012年
- 文章分析了高中英语写作教学中常见的"汉式英语"的表现类型和产生原因,并基于"汉式英语"进行了写作例析,通过针对性的高中英语写作教学对策研究及效能分析,展开了高中英语写作教学的有效性研究。
- 罗永华
- 关键词：高中英语写作教学有效性例析
