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程其云

作品数：3 被引量：29H指数：2
供职机构：浙江大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇哲学
  • 1篇社会
  • 1篇神圣
  • 1篇神圣化
  • 1篇圣化
  • 1篇中小学名师
  • 1篇现实性
  • 1篇历史文化
  • 1篇名师
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师压力
  • 1篇教师职业
  • 1篇教学
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观念
  • 1篇教学过程
  • 1篇分析与应对策...

机构

  • 3篇杭州师范大学
  • 1篇浙江大学

作者

  • 3篇程其云
  • 1篇童富勇

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中小学教师压力的来源分析与应对策略被引量：4
2007年
一、中小学教师压力产生的原因 （一）教师职业的特殊性 首先，社会对教师的期望过高。由于教师承担着塑造人类灵魂、传承社会历史文化的重任，再加上我国向来对教师在学识、德行方面有很高的要求，人们往往把教师这个职业神圣化，教师就应该是蜡烛，点亮别人，燃烧自己；教师就应该春蚕到死丝方尽。
程其云
关键词：教师压力教师职业历史文化神圣化社会
中小学名师专业成长的影响因素分析--基于浙江省221位名师的调查被引量：25
2010年
名师是指在一定地域范围内具有一定的知名度、认可度、影响力,且专业素养较高的优秀教师。本文基于问卷调查和访谈,发现影响名师专业成长的内部因素有专业发展愿景、自我效能感、实践磨砺、研究反思;外部因素有专业引领、关键事件、同伴互助;此外,中小学名师的专业成长还受到文化因素的影响。
童富勇程其云
关键词：中小学名师教师队伍
教学过程中的现实性与可能性
2007年
可能性与现实性是反映客观世界发展过程中本质联系的一对范畴。可能性是指客观事物内部孕育着的一种运动变化的趋势。它是现存事物中的潜在因素，在一定条件下可以转化为现实。现实是指现时存在的具有必然性的客观事物。客观事物的发生和发展都有一个由可能性向现实转化的过程。由于内部的矛盾斗争以及它和周围事物的复杂联系。
程其云
关键词：教学过程现实性哲学教学观念
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共1页<1>
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