秦苏滨
- 作品数：16 被引量：43H指数：4
- 供职机构：江苏理工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>
- 谈引导大学生建立道德信念的着力点被引量：4
- 2005年
- 道德信念是道德行为的最基本推动力,是形成良好思想品德的关键.建立道德信念的直接动力和重要影响因素是需要、情感和社会环境.要着力提升大学生的需要层次,使其产生道德需要,以建立道德信念;要用各种方法手段激发大学生的积极情感,使其形成稳定、深刻、强烈的道德情感,以强化道德信念;要引导大学生正确认识纷繁复杂的社会现象,培养其道德判断力,增强免疫力,抵御社会环境的消极影响,以坚定道德信念.
- 秦苏滨
- 关键词：大学生道德信念
- 弱势群体的高等教育权利及其实现被引量：4
- 2010年
- 机会公平地接受高等教育,不仅是弱势群体的道德权利,也是他们的法律权利。弱势群体义务教育阶段的基本权利不平等,直接影响了他们高等教育非基本权利的获取,而高考录取对他们又没有任何补偿,这使得他们高等教育权利的实现十分困难。政府作为与公民教育权相对应的义务主体,应牢固树立义务意识,贯彻义务教育均衡发展方针,高考录取实行倾斜政策,建立、完善教育法律体系,以保障弱势群体高等教育权利的实现,推进教育公平。
- 秦苏滨
- 关键词：弱势群体受教育权平等权
- 大学生忧患意识教育的新视角被引量：3
- 2007年
- 对大学生进行忧患意识教育,是由我国国情和大学生的历史使命决定的。忧患意识教育要以马克思主义科学发展观为指导,以正确把握国情为基础,以大学生的实际问题为切入点。通过忧患意识教育,使大学生强化国家意识和民族观念,增强社会责任感,确定成才目标,发扬艰苦奋斗精神、节约资源、保护环境。
- 秦苏滨
- 关键词：大学生忧患意识教育
- 本不固则邪侵——“法轮功”痴迷者“三观”剖析
- 2004年
- 法轮功痴迷者上当受骗的表面原因是现实的、精神的、心理的需要 ,而本质上则是缺乏科学的世界观、人生观、价值观。修炼法轮功之前的自发世界观 ,对社会生活、人生挫折的不正确认识和消极厌世态度以及贪图享受、追求物欲满足的思想倾向和急功近利心态 ,在李洪志歪理邪说的蛊惑和毒害下 ,演变成彻底的唯心主义世界观、悲观主义人生观和极端个人主义的价值观 ,这是大多数法轮功痴迷者执迷不悟的根本原因。因此 ,有效地进行“三观”教育 ,促进全民科学“三观”的建立 。
- 秦苏滨
- 关键词：法轮功邪教世界观人生观
- 美国追求高等教育公平的经验与启示被引量：4
- 2008年
- 美国为促进高等教育公平,保障社会处境不利人群接受高等教育的平等权利,采取了若干措施,积累了丰富的经验:政府通过颁布法令和财政支持,实行强有力的国家干预和强制性的补偿政策;实施早期干预;录取向少数族裔倾斜继而对所有种族平等对待;大规模、多层次的资助;学籍管理宽松灵活。这些对我国实现高等教育公平多有启示。
- 秦苏滨
- 关键词：高等教育公平
- 说“大”
- 2003年
- 秦苏滨
- 关键词：领导干部干部政绩群众利益全面建设小康社会思想作风
- 弱势群体的能力发展与高等教育机会的公平平等被引量：7
- 2010年
- 高等教育不公平加剧了贫困对弱势群体能力的剥夺,这是高等教育中最深层的伦理问题。高考录取制度形式公平而实质不公平置弱势群体于高等教育的困境之中,坚持教育的公平正义,就应追求高等教育的实质公平,尽可能保证弱势群体拥有利用高等教育机会的手段和资源,努力实现"机会的公平平等"。这就要求政府对弱势群体进行教育补偿,在高考录取等方面采取倾斜政策。
- 秦苏滨
- 关键词：高等教育公平教育补偿
- 我国高等教育政策的公平价值取向探讨被引量：3
- 2010年
- 高等教育对人的前途、命运影响重大,要做出高等教育政策的符合伦理的现实选择,就必须以公平为基本价值取向。由于存在观念上的障碍,我国高等教育政策以前没有把公平放到应有位置,而这种状况现在仍未完全扭转。要确立高等教育政策公平取向,应该坚持以能力为依据的入学机会平等和接受同等质量教育的过程平等;注重以质量为核心的效率;鼓励高等教育多样化;对弱势群体实施补偿性倾斜政策。
- 秦苏滨
- 关键词：高等教育公平
- 高考录取政策向弱势群体倾斜之探讨被引量：1
- 2016年
- 弱势群体在初、中等教育阶段没有平等地享受到优质教育资源,政府对"最少受惠者"实施补偿措施,在高考录取时对弱势群体采取政策倾斜,是应该的、公平的。目前,高考录取向弱势群体倾斜,还面临着诸多困难:观念层面上,高等教育公平的深厚基础尚未形成;操作层面上,严密科学的录取方案难以制定。要把这项工作做好做实,需全社会努力建设公平文化,政府切实做好制度安排,高校积极承担社会责任。
- 秦苏滨
- 关键词：弱势群体
- 浅谈网络对高校德育的影响与对策被引量：3
- 2004年
- 网络对高校德育对象有负面影响 ,对高校德育的内容、方式、德育工作者素质也提出了挑战 ,如何应对网络对高校德育带来的冲击 ,探索适应时代发展需要的新的德育 ,本文做了分析思考 ,提出应高度重视网络德育 ,培养一支精通网络技术的德育队伍、搞好校园网站建设和管理 ,加强对大学生网络道德教育 ,开展丰富多彩的网络德育活动 。
- 秦苏滨
- 关键词：网络高校德育教育
