公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

某高职院校医学生抑郁和焦虑现状分析: 目的：了解安徽省某高职院校医学大学生的抑郁、焦虑现状及相关因素,为针对性的开展大学生心里保健和咨询工作提供依据。　　方法：采取整群抽样的方法,抽取安徽省某高职学校医学生537人,用Zung氏抑郁自评量表(SDS)和汉密顿...; 瞿伟; 关键词：高职院校抑郁状况焦虑状况; 文献传递

某中学肥胖青少年心理健康水平的现况研究被引量：8: 2004年; 目的　了解肥胖青少年的心理健康水平 ,为疾病预防提供参考依据。方法　采用整群抽样的方法 ,抽取 2 0 0 3年9月份合肥市某中学全体学生作为调查对象 ,按身高体重标准筛查出肥胖个体 ,并按 1∶1的比例在同班级匹配 (按年龄、性别、家庭经济状况、是否独生子女等 )体重正常的青少年。后统一用国际通用SCL 90标准量表进行心理健康水平的筛查 ,比较两组之间心理健康水平的差异。结果　肥胖组与正常组比较躯体化、焦虑、敌对、恐怖因子分均值、阳性项目值均高于正常组。肥胖组筛查总阳性率为 2 0 1% ,体重正常组筛查总阳性率为 11 9% ,经比较差异有显著性 (χ2 =4 5 4 ,P <0 0 5 )。结论　肥胖组青少年存在较为严重的心理健康问题 ,对该群体进行适当的心理健康教育是当务之急。; 潘发明刘学传瞿伟林超叶冬青; 关键词：肥胖青少年心理健康流行病学

肥胖青少年心理健康水平的现况研究: 目的：了解肥胖青少年的心理健康水平，为疾病预防提供参考依据。方法：2003年9月份采用整群抽样的方法，抽取合肥市某中学全体学生作为调查对象，按身高体重标准筛查出肥胖个体，并按1:1的比例在同班级匹配体重正常的...; 潘发明刘学传瞿伟林超叶冬青; 关键词：肥胖心理健康疾病预防; 文献传递

肥胖青少年心理健康水平及对血压水平的影响被引量：8: 2005年; 【目的】　了解肥胖青少年的心理健康水平及对血压水平的影响,为疾病预防提供参考依据。　【方法】　按整群抽样的方法,抽取合肥市某中学全体学生作为调查对象,按身高体重筛查出肥胖个体,并按1∶1的比例在同班级匹配(按年龄、性别、家庭经济状况、是否独生子女等项目)体重正常的儿童,分别测量其血压值,然后统一用国际通用SCL 90量表进行心理健康水平筛查,比较两组之间心理健康水平的差异及对血压水平的影响。　【结果】　肥胖组与体重正常组比较筛查总阳性率差异有显著性,肥胖组中心理筛查阳性组与阴性组比较无论收缩压、舒张压差异均有显著性(P<0.05)。体重正常组中心理筛查阳性组与阴性组比较,收缩压、舒张压在两组间差异也有显著性(P<0.05)。　【结论】　肥胖青少年更容易出现心理健康问题,且不良的心理健康水平可以引起儿童血压的升高。控制体重和提高儿童心理健康水平对预防儿童期高血压具有积极的意义。; 潘发明刘学传瞿伟林超叶冬青; 关键词：肥胖心理健康水平 SCL-90 血压

某高职院校医学生抑郁、焦虑现状分析被引量：16: 2014年; 目的了解安徽省某高职院校医学大学生的抑郁、焦虑现状及相关因素,为针对性的开展大学生心里保健和咨询工作提供依据。方法采取分层随机整群抽样的方法,抽取安徽省某高职学校医学生537人,用Zung氏抑郁自评量表(SDS)和汉密顿焦虑量表(HAMA)的量表进行抑郁、焦虑状况筛查。结果抑郁检出率为30.4%;焦虑检出率为40.2%。对焦虑和抑郁得分及检出率分析表明,各专业、成绩排名和同学关系好坏的学生之间抑郁情况差异有统计学意义;药学专业的学生比其他专业的学生抑郁得分较高,检验和影像专业的学生得分其次,医学营销专业的学生得分最低。抑郁情况随着成绩在班内排名的增加而增加,学习成绩排名下30%的的学生抑郁情况较严重,同学关系一般的学生抑郁得分较高;不同家庭经济情况的学生之间焦虑得分情况差异有统计学意义;家庭经济情况好的学生焦虑状况评分较低。焦虑和抑郁之间存在正相关(r s=0.36,P<0.05)。结论某高职院校大学生焦虑、抑郁情况较为严重,根据相关因素及时开展心理健康的分析和相关对策研究是必要的。; 瞿伟丁宁潘发明宋新跃吴珊珊; 关键词：医学生抑郁焦虑

某高职院校护理专业学生抑郁焦虑的现状及影响因素分析被引量：20: 2014年; 目的了解某高职院校护理专业学生在校期间抑郁、焦虑的现状及相关因素,探讨有效的干预措施。方法采用分层整群抽样方法,对某高职院校2011级、2012级护理专业在校学生,按照不同学制和年级进行分层,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、青少年生活事件量表进行抑郁、焦虑等情况筛查,并对相关影响因素采用Logistic回归方法进行分析。结果单因素和二分类Logistic回归分析发现:学习压力因子、实习态度与抑郁相关,父亲学历与焦虑相关(均有P<0.05);高职护生突发性生活事件与抑郁、焦虑之间呈正相关(均有P<0.001);抑郁和焦虑之间存在有共同的成份,在同一个体身上两者往往相互伴随发生(P<0.001)。结论高职护理专业学生在校期间抑郁、焦虑等心理问题检出率较高;高职院校应根据相关因素及时采取干预措施,改善高职护理专业学生的心理健康状况是当务之急。; 宋新跃吴珊珊瞿伟丁宁潘发明; 关键词：抑郁焦虑

全选清除导出

共1页<1>

瞿伟