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琚敏敏

作品数:16 被引量:5H指数:1
供职机构:苏州工业园区工业技术学校更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇关联规则
  • 2篇中职
  • 2篇校企
  • 2篇高职
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇动画
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化教学
  • 1篇信息化教学设...
  • 1篇信息技术
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  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术设计专业
  • 1篇影视
  • 1篇影视动画
  • 1篇影视动画专业

机构

  • 9篇苏州工业园区...
  • 1篇苏州大学

作者

  • 9篇琚敏敏

传媒

  • 3篇科技信息
  • 2篇教师
  • 2篇科学大众(智...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇科技传播

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
16 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
信息技术的自主探究平台——魔灯
2012年
信息技术是一门培养信息素养与计算机应用能力的重要学科;魔灯是一个便于与学生自主学习的有效平台。在信息技术的教学过程中,借助魔灯平台的不同模块让学生在"知其然"的同时"知其所以然",在以教师为主导学生为主体的原则下,展现解决实际问题、获取理论知识的思维过程。
琚敏敏
关键词:魔灯信息技术
关联规则在中职课程建设中的应用
2016年
伴随着中职学校信息化资源建设的日趋成熟,学校积累的信息化数据也在成倍增长。针对有些学校课程建设不合理的情况,本文提出可以将信息化数据利用数据挖掘的关联规则有效分析,帮助决策者优化课程建设,制定出符合学生实际的人才培养方案。
琚敏敏
关键词:关联规则中职课程建设
不为考级而教学
2009年
随着社会的不断进步,职业教育也在不断的更新与发展。为了能够适应社会的迅速发展、将更优秀的毕业生送进社会,职业教育的课程改革是一件必须而且必要的事情。本文以计算机考级的教学方法为中心,从三个方面讨论这种为考级而制定的教学方法。论证这种教学方法不适应社会的人才需求,不能培养学以致用、将理论用运到实践中的人才。因此,需要对这种教学方法进行改革,使考级不再成为强化训练,而是要让学生在考级获得证书之后,真正的体现这张证书的价值。
琚敏敏
关键词:课程改革考级
基于Apriori算法的改进——TSAprioriTid算法被引量:1
2010年
本文分析了经典关联规则算法Apriori,发现了算法中存在的不健全的地方:(1)在每一步产生候选项目集时循环产生的组合过多,没有排除不应该参与组合的元素,可能产生庞大的候选集;(2)每次计算项集的支持度时,都对数据库D中的全部记录进行了一遍扫描比较,如果是一个大型的数据库,这种扫描会大大增加计算机系统的运行时间。针对这些不足之处,根据二维数组算法,得到了一种较高效的算法——TSAprioriTid算法。
琚敏敏
关键词:关联规则APRIORI二维数组
初探五年制高职任选课程的有效管理——以苏州工业园区工业技术学校为例
2022年
五年制高职人才培养方案规定,任选课程学时的比例应在10%以上,这就代表学生有500左右课时的选择权。但是由于师资、场地等客观因素的限制,不少职业院校并未将自主权全部交给学生;制度不完善、管理难度大等主观因素也在无形中影响任选课程的教学质量。文章分析任选课现状,提出应从课程体系、学生管理、质量监控三个方面加强对任选课程的管理,提高任选课程的教学质量。
琚敏敏
关键词:五年制高职任选课教学管理
关联规则在中职影视动画专业课程设置中的应用
2010年
通过对中职开设动漫专业的课程建设及学生培养方向的研究,结合我们学校自己的发展,充分利用动漫专业前几年的相关数据资料,通过数据挖掘的关联规则技术,分析得出课程之间的相互关系,通过所得出的信息帮助校领导更合理的设置动漫专业的课程体系。
琚敏敏
关键词:关联规则影视动画专业课程设置
中国的“双元制”——冠名班
2011年
"双元制"是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度,最早源于德国。所谓双元,是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训,一元是指职业学校,其主要职能是按照企业对人才的要求传授与职业有关的专业知识;另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所,其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。
琚敏敏
关键词:双元制校企合作
“剪贴蒙版”信息化教学设计被引量:1
2016年
本文以"剪贴蒙版"为例,从教学内容分析、教学对象分析、教学目标分析等方面介绍了信息化教学在图形图像处理课程中的设计与实施,提高了学生的信息素养,实现了教学效果的优化。
琚敏敏
关键词:信息化教学设计
五年制高职专业毕业设计“双导师制”实施策略研究——以数字媒体艺术设计专业为例
2024年
毕业设计质量是衡量职业院校教学成效的一个重要指标,毕业设计选题、指导、过程管理等方面都直接影响了毕业设计质量。“双导师制”顺应了校企合作、产教融合的趋势,是提升学生综合素质、深化校企协同育人的必然路径。文章通过分析当前五年制高职专业毕业设计实施“双导师制”中的问题,提出“双导师”聘用、培训等方面的改进建议,以确保毕业设计实施“双导师制”的可行性。
琚敏敏
共1页<1>
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