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王群锋

作品数:17 被引量:15H指数:2
供职机构:贺州学院更多>>
发文基金:广西教育厅科研项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 8篇倦怠
  • 5篇英语
  • 5篇职业倦怠
  • 4篇英语专业
  • 4篇本科
  • 3篇学习倦怠
  • 3篇英语课
  • 3篇英语课程
  • 3篇英语专业本科
  • 3篇英语专业本科...
  • 3篇专业本科
  • 3篇专业本科生
  • 3篇课程
  • 3篇非英语专业
  • 3篇非英语专业本...
  • 3篇本科生
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语课
  • 2篇大学英语课程
  • 2篇工作压力

机构

  • 13篇贺州学院
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇广西中医学院

作者

  • 13篇王群锋
  • 8篇石婕妤
  • 1篇曾艳
  • 1篇石波
  • 1篇颜健生
  • 1篇杨雁

传媒

  • 2篇贺州学院学报
  • 2篇湖北函授大学...
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇咸宁学院学报
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2009
  • 1篇2007
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
瑶族中学英语教师职业倦怠状况调查与分析被引量:1
2009年
目的:了解瑶族中学英语教师的职业倦怠状况。方法:采用编译后Maslach的MBI教师职业倦怠量表对57名瑶族中学英语教师进行问卷调查。结论:瑶族中学英语教师情绪衰竭程度偏高,去人性化程度中等,而个人成就感较高;瑶族中学英语教师职业倦怠的3个维度在性别、年龄、教龄、职称、学历、是否班主任人口统计学变量上不存在显著性差异。
王群锋石婕妤
关键词:职业倦怠情绪衰竭去人性化个人成就感
应对方式在工作压力与职业倦怠间的中介效应检验——基于对瑶族中学英语教师的调查被引量:1
2013年
本研究采用SPSS17.0及Amos4.0对调查问卷所得数据进行统计分析,结果表明:瑶族中学英语教师工作压力与职业倦怠存在显著的正相关关系;积极的应对方式与职业倦怠存在显著的负相关关系,消极的应对方式与职业倦怠存在显著的正相关关系,且应对方式在工作压力与职业倦怠之间起到了中介效应作用。
王群锋石婕妤曾艳
关键词:工作压力职业倦怠
被酒充斥的世界——论酒在《永别了,武器》中的作用被引量:2
2007年
《永别了,武器》是海明威一部广为人知的小说。作者以其精练、简洁的写作风格赢得了众多的读者,其在作品中擅长运用象征、比喻的写作手法,使作品富有很深的意蕴,给人以充分的想象。在《永别了,武器》这部作品中,除了人们广泛讨论的雨、高山、平原等事物外,还有一样应当引起人们的关注,那就是酒在这部作品中如何发挥它的作用。
杨雁王群锋
关键词:《永别了,武器》
大学英语课程学习倦怠及其影响因素关系的模型建构——基于对贺州学院非英语专业本科生的调查被引量:2
2012年
为了了解贺州学院非英语专业本科生大学英语课程学习倦怠状况及其影响因素的关系,笔者对该校的非英语专业328名一年级及382名二年级本科生进行问卷调查,结果发现:1.非英语专业本科生大学英语课程学习倦怠状况属于中等偏高程度范畴;2.除"教师因素"这一维度与"行为不当"这一维度不存在显著的相关关系外,影响因素各维度均与学习倦怠各维度及总量表之间存在极其显著的正相关关系,其中,"自我评价因素"与学习倦怠各维度及总量表之间的相关性最强。3.多元线性回归分析结果显示:共有4个模型进入回归方程,其中模型4中的自变量和因变量的线性关系最强。同时,"自我评价因素"较其它因素对"学习倦怠"的预测力强。
石婕妤王群锋
关键词:非英语专业本科生影响因素
瑶族中学英语教师工作压力与职业倦怠的相关性研究被引量:1
2012年
为了解瑶族中学英语教师职业倦怠状况及其与工作压力关系,笔者对210名瑶族中学英语教师进行了问卷调查,结果发现:1、瑶族中学英语教师职业倦怠状况属于中等偏高程度范畴;2、瑶族中学英语教师工作压力总量表与职业倦怠及其三个维度都存在显著的正相关关系,工作压力的六个维度与情绪耗竭及去人性化均存在显著的正相关关系,学生因素及自我发展需要与低个人成就感存在显著的正相关关系。回归分析结果表明:工作负荷,自我发展需要,职业期望及学生因素是瑶族中学英语教师职业倦怠的主要压力源。
王群锋石婕妤颜健生
关键词:工作压力职业倦怠
英语专业大学生综合英语课程学习倦怠调查研究——以广西贺州学院为个案
2009年
为了解当前贺州学院英语专业大学生综合英语课程学习倦怠状况及其与成绩和性别的关系,对该校学生进行了问卷调查。回归分析结果表明:"成就感低因子"是"综合英语课程成绩"较重要的有用的预测变量。
石婕妤王群锋
关键词:英语专业大学生综合英语课程学习倦怠
2006-2010国内英语教师职业倦怠研究综述被引量:3
2011年
对中国知网2006至2010五年间有关英语教师职业倦怠研究方面的文章进行全面搜索,分析所搜索到的符合标准的17篇文章,并在此基础上总结当前研究的特征,指出研究的不足之处,并提出未来的研究方向.
王群锋石婕妤
关键词:英语教师职业倦怠研究方法
瑶族中学英语教师职业倦怠与工作环境因素的相关分析
2011年
为了解瑶族中学英语教师职业倦怠状况及其与工作环境因素的关系,笔者对57名瑶族中学英语教师进行了问卷调查,结果发现:瑶族中学英语教师职业倦怠状况属于中等偏高程度范畴;瑶族中学英语教师职业倦怠总量表与工作环境因素各维度都存在极其显著的正相关关系,其中职业因素与总量表之间的相关性最强,而"个人成就感降低"维度与工作环境因素各维度都不存在相关关系,同时,"情绪低落"维度与社会因素之间也不存在相关关系。回归分析结果表明:职业因素是职业倦怠最有用的预测变量。
王群锋石婕妤
关键词:职业倦怠
大学英语课程学习倦怠对学习成绩的预测力——基于对贺州学院非英语专业本科生的调查
2012年
为了了解贺州学院非英语专业本科生大学英语课程学习倦怠状况及其对学习成绩的预测力,笔者对该校的非英语专业328名一年级及382名二年级本科生进行问卷调查,结果发现:1.非英语专业本科生大学英语课程学习倦怠状况属于中等偏高程度范畴;2.个人成就感降低因子和情绪低落因子分别对非英语专业一、二年级本科生大学英语课程学习成绩具有18.7%和12.8%的负向预测力;3.个人成就感降低因子和情绪低落因子分别对非英语专业一年级本科生大学英语课程学习成绩具有20.8%和12.6%的负向预测力;4.情绪低落因子和个人成就感降低因子分别对非英语专业二年级本科生大学英语课程学习成绩具有16.7%和16.0%的负向预测力。
石婕妤王群锋
关键词:非英语专业本科生大学英语课程学习倦怠
选题及题名撰写规范——论文写作的关键被引量:3
2009年
选题和题名的撰写规范是论文写作中的一个重要环节,是一篇论文成败的关键。本文论述了论文选题的意义及选题的原则和途径,同时还从多个角度阐述了题名撰写规范的要求,希望对论文写作有所帮助。
王群锋石波
共2页<12>
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