王爱祥
- 作品数：19 被引量：83H指数：6
- 供职机构：华东理工大学更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 高校思想政治理论课质量评价指标体系的建构方法与路径选择被引量：1
- 2023年
- 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。建构高校思想政治理论课质量评价指标体系关系到思想政治理论课的课程质量建设。本文以系统观念为指导,根据政策指向和实践要求,结合层次分析法与矛盾分析法,综合教学目标、教学过程、教学技术、教学效果等多重因素,构建涵盖根本性、基础性、特色性、开放性四个层次的质量评价指标体系,以期为思想政治理论课质量评价提供理论指导和实践参考。
- 王爱祥毛渲卢杨
- 关键词：思想政治理论课课程质量评价指标
- 党建引领下的大学治理创新——改革开放40年高等教育发展经验
- 2019年
- 始终坚持和完善党的领导,是改革开放40年中国高等教育快速发展的重要经验。办好中国大学既要扎根中国国情,又要保持大学的独立性。党建引领下的大学治理创新是协调大学内部治理难题的重要手段,充分发挥好高校党建在价值引领、政治吸纳、组织协同、资源整合、利益协调五个方面的优势,推动形成党建引领的大学治理体系,是新时代大学治理创新的重要内容。高校要以党建为抓手持续推动"双一流"建设。
- 王阳王爱祥
- 关键词：大学治理高校党建
- 大学生思想政治教育中的组织感染性:属性、功能与发生机制被引量：5
- 2019年
- 研究思想政治教育中的感染性,是提升高校思想政治工作亲和力和针对性,增强思想政治教育吸引力和感染力的重要理论命题和迫切实践要求。大学生组织感染性是在思想政治教育的过程中,大学生个体在相对无意识的心理状态下,被组织所传递的某种观念、情绪、信息、行为瞬间激发或长期影响,导致组织个体或个体之间产生连锁性感受反应并引起情感共鸣,最终改变个体思想或行为的过程。大学生组织感染性具有淡化个体逆反、催化个体接受、塑化个体人格、强化个体自育等功能,其发生机制包括触动前提、激发条件、接受过程、矢量效果和"客主"转化等五个方面。
- 王子刚王爱祥
- 关键词：大学生
- 新形势下高职学生党员思想教育与学生党支部建设的思考被引量：5
- 2003年
- 新的教育形势下的高职党建工作充满着机遇和挑战。按“三个代表”要求,有效地开展学生党员的思想教育和抓好党支部建设,对于教育事业和地方经济建设意义深远。
- 陈荣武王爱祥
- 关键词：学生党员思想教育学生党支部建设地方经济建设
- 网络空间思想政治教育仪式的理论建构及其实践被引量：14
- 2018年
- 仪式是思想政治教育的重要载体,面向作为"网络原住民"的青年群体,在网络空间建构思想政治教育仪式是思想政治教育的新课题。研究发现,仪式的思想政治教育功能主要通过价值识别、主体共鸣、情绪强化、价值内化四个阶段的心理过程实现,这一理论对于网络场域同样适用。"带着国旗去旅行"活动体现了网络空间仪式教育的过程,这种融入生活的思想政治教育模式对当代青年更加适用,并且通过网络思想政治教育仪式的建构,拓展了教育空间,体现着平等性、感染性和实践性特点,对于思想政治教育具有重要意义。
- 王爱祥王爱祥
- 关键词：网络空间仪式教育思想政治教育
- 高职一二年级学生应具备的知识、能力结构
- 2002年
- 高职教育必须紧随经济全球化的浪潮和中国经济及社会发展的形势,必须培养适合地区经济建设和科技发展的人才,必须走可持续发展的道路。面对这些要求,在高职办学过程中,就要明确教育目标,设计合理的人才知识、能力和素质结构,由此拟定科学的人才培养计划。高职大多是三年制专科,也有本科教育,但就一、二年级而言,都是培养学生基础知识、基本技能和基本素质的黄金时期。德智体要全面发展,知识、能力、素质要协调发展,质量与效益并重,理论联系实践并突出应用性。
- 陈荣武王青黎俊玲王爱祥
- 关键词：高职学生经济全球化高职办学知识结构经验知识
- 学习型领导班子和学习型党组织建设路径研究被引量：2
- 2012年
- 建设学习型领导班子和学习型党组织,是建设学习型政党的重要组成部分,是把各级领导班子和党组织建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。学习型领导班子和学习型党组织建设应从文化、组织、机制三个层次展开,其中文化重塑是先导路径,组织创新是基础路径,机制建设是核心路径。
- 程毅王爱祥
- 关键词：学习型领导班子学习型党组织文化重塑
- 高校思政工作者在大学生网络社会中的角色定位被引量：6
- 2009年
- 面对大学生在网络社会中沟通交往的新特点,高校思政工作者应积极转变自身的角色定位和工作方式,努力成为高校大学生网络社会的构建者、网络群体和组织的领导者、网络社区的管理者和网络社会秩序的维护者。
- 程毅王爱祥
- 关键词：角色分工
- 形式借鉴与内涵提升——转型背景下德育的创新实践
- 2011年
- 德育是当前高校培养优秀人才的重要手段，它不是独立于学校教育内外部系统之外的孤立的抽象物，而是与智育、美育、体育等共同塑造学生的道德人格。随着社会的转型，高校德育也面临着社会、学生、家庭越来越多的挑战。在高校，要增强德育的实效性，必须让德育回归到形式新颖的依托载体。逐步提升作为实践形态的德育内涵。现如今，不断发展的德育模式便是高校德育创新的实践成果，这些创新成果能够逐步提高学生的参与度，逐步增强德育的感染效应，实现德育“润物细无声”的本质回归。
- 王爱祥
- 关键词：高校德育学校教育
- 论新时期辅导员的核心素质被引量：1
- 2011年
- 辅导员作为从事学生管理与服务工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,必须具备过硬的素质,德才兼备、德才兼优。从德与才两个方面来衡量,明明德与执行力是新时期辅导员做好本职岗位工作的必备素质,也是发挥工作创新的基础素质,即辅导员的核心素质。
- 王爱祥胡兵
- 关键词：辅导员明德
