王正明
- 作品数：26 被引量：73H指数：4
- 供职机构：淮南师范学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省社会科学规划项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>
- “三个代表”重要思想的实践品格
- 2004年
- “三个代表”重要思想具有鲜明的实践品格 ,坚持和发展马克思主义实践观是其哲学基础 ,建设中国特色社会主义的伟大实践是其实践基础 。
- 王正明
- 关键词：实践品格
- 坚持解放思想与改革开放相统一的哲学意蕴——兼论实践能动性与认识能动性的关系
- 2009年
- 从哲学角度审视中国改革开放的三十年,它是解放思想和改革开放相互作用的三十年,是中国共产党领导中国人民发挥实践能动性和认识能动性的过程。站在新的历史起点上,必须继续坚持解放思想与改革开放的统一。
- 王正明
- 建设学习型政党:马克思主义中国化主体自身建设的新任务
- 2010年
- 中国共产党的历史是马克思主义中国化的历史,是创造性学习的历史。中国共产党十七届四中全会作出的《决定》,提出建设马克思主义学习型政党,这是推进马克思主义中国化的主体自身建设的新任务,是中国共产党在新的历史时期的伟大自觉,丰富了中国化马克思主义党的建设理论。
- 王正明
- 关键词：马克思主义中国化学习型政党党的建设
- 大学生思想政治教育基本价值范畴
- 2012年
- 大学生思想政治教育基本价值范畴从人本体角度看,包括个人思想政治认同,思想品德和思想政治行为;从社会本体角度看,包括传承创新主流文化,引领社会思潮,引导学生遵守社会规则和维护社会稳定。两个本体相互结合,相互促进,致力实现思想政治教育目标。
- 陶红丽王正明
- 关键词：大学生思想政治教育
- 君子文化:涵养社会主义核心价值观的重要源泉被引量：3
- 2016年
- 作为中国优秀传统文化重要组成部分的君子文化,培养了中华民族的集体人格,是社会主义核心价值观的文化基因之源、思想之源和营养之源。大力倡导和践行社会主义核心价值观,要以科学态度,进行创新转换,充分发挥其涵养社会主义核心价值观的作用。
- 王正明柏瑞平
- 关键词：核心价值观
- 道德教育中的对话与独语被引量：2
- 2004年
- 道德教育中通过主体的独语进行道德反思和主体间的对话进行交往,实现人对自我的 理解、人对人的理解。是进行道德教育的有效方式。道德教育中的独语与对话,在对主体性和主体间性 双重确认中,使理解在两个维度上展开和实现。
- 王正明
- 关键词：独语主体性主体间性
- 社会主义核心价值体系的文化价值论要
- 2012年
- 社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,是中国特色社会主义文化的根本标识。分析和把握社会主义核心价值体系的文化价值,有助于推进社会主义核心价值体系的建设。
- 王正明
- 关键词：社会主义核心价值体系文化价值
- 用和谐文化培育和谐精神——关于对大学生进行社会主义核心价值体系教育的思考被引量：9
- 2007年
- 大学生是建设社会主义和谐社会、和谐校园的重要力量。充分认识和正确把握社会主义核心价值体系的价值内涵和教育功能,准确地把握这一核心价值体系的特征,确立进行社会主义核心价值体系教育的策略与途径,以社会主义核心价值体系培育他们的和谐精神,是当前高校思想政治教育的重要内容和任务。
- 王正明
- 关键词：和谐文化社会主义核心价值体系教育
- 践行道德策略性知识的意义及教学设计被引量：2
- 2004年
- 道德文化知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。在"思想道德修养"课程教学中,通过教学目标、内容、方法的教学设计,挖掘和传授践行道德策略性知识,对培养大学生品德能力具有重要意义。
- 王正明
- 关键词：策略性知识教学设计教学评价
- 弘扬亳州精神 践行社会主义核心价值观被引量：1
- 2014年
- 亳州独特的城市个性、悠久的历史和深厚的文化积淀凝练出了"厚德、务实、创新、奋进"的亳州精神。充分利用亳州传统文化培育与传播亳州精神,以亳州精神建设为载体践行社会主义核心价值观,发挥社会主义核心价值观对亳州精神建设的指导作用、规范作用。激发、凝聚正能量,形成昂扬向上的精神活力,努力实现"活力亳州、美丽亳州、幸福亳州"的目标。
- 王正明
- 关键词：社会主义核心价值观
