王智玲
- 作品数：19 被引量：33H指数：2
- 供职机构：潍坊学院外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省科技发展计划项目国家苹果产业技术体系建设专项更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理农业科学更多>>
- 苹果多酚物质组分的高效液相色谱分析被引量：1
- 2016年
- 以"富士"苹果为试材,采用高效液相色谱法(HPLC)测定了限根节水条件下苹果果实生长发育过程中酚类物质组分及含量的变化。结果表明:限根节水处理对苹果多酚的影响随时期变化而不同,整个发育期总酚含量处理与对照无显著差异,但盛花后175d,限根节水果皮中多酚总量高于对照,且与对照之间的差异达显著水平;未成熟期,绿原酸在果皮和果肉中的含量在限根情况下均有不同程度提高,但与对照之间的差异均达极显著水平;而成熟期,限根节水处理与对照相比显著提高了果肉中儿茶素和果皮中表儿茶素的含量。
- 曹慧徐文娟陈志章王智玲邹岩梅束怀瑞
- 关键词：苹果多酚高效液相色谱
- 中美教育差异对中国素质教育的启示被引量：3
- 2014年
- 随着改革开放的不断深入,社会对人才标准的要求越来越高,传统的教育制度培养出的人才已远远不能满足社会的需求。本文针对目前中国素质教育的现状,结合自己访美的体验,谈谈中美教育差异对中国素质教育的启示,从而引发大家对中国素质教育这一话题的再一次思考。
- 王智玲于晓月
- 关键词：素质教育
- 英语专家 指点迷津
- 2004年
- 最近，拜读了几十位英语老前辈关于如何学好英语的文章，颇受启发。现借花献佛，将专家们提到的几种学习方法介绍如下，与读者共勉。
- 王智玲
- 关键词：英语简易读物
- 潍县乐道院暨西方侨民集中营数字博物馆搭建与爱国主义文化传承传播研究被引量：2
- 2020年
- 潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址是全国爱国主义教育示范基地,全国重点文物保护单位。本文从新媒体背景下传承传播爱国主义文化遗产的角度出发,通过搭建潍县乐道院暨西方侨民集中营数字博物馆,将濒临湮灭的珍贵史料翻译成多国语言,并以多模态交互的方式呈现在数字博物馆中,还原潍县乐道院暨西方侨民集中营的历史真相,扩大其影响力,讲好潍坊故事,创新爱国主义教育方式,传承传播爱国主义文化和红色文化,弘扬国际主义精神,推动构建人类命运共同体。
- 王锦张新莹王智玲
- 关键词：数字博物馆新媒体
- 英汉成语习语的文化内涵
- 2011年
- 学习语言,必须了解文化。成语习语作为文化的承载物,有着浓厚的文化色彩。中英文作为世界上两种影响面极大的语言,有着极其丰富的成语习语资源,并反映在地理环境、宗教信仰、文学作品、历史典故等诸多方面。本文通过大量的实例从文化的角度对汉英中的成语习语进行对比分析,从而使读者更好地了解语言、掌握语言。
- 王智玲
- 关键词：成语文化
- 大学英语教学中的语篇分析教学被引量：2
- 2009年
- 大学英语课是非英语专业基础阶段必修课。该课程教学的成败直接影响学生将来对英语的学习兴趣以及今后的个人发展。在教学中把语篇分析理论引入其中,使学生全面深刻理解西方人在英语行文中的特点,从而提高学生的英语综合能力。
- 王智玲
- 关键词：大学英语语篇分析思维方式
- 英语中的同义代换现象
- 2003年
- 英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。英汉语言在用词、句子结构、语态、词类、词义等诸方面都存在着很大差别。比如,汉语中存在着大量的词语重复现象,而英语却尽量避免重复。同义代换就是避免词语重复的一个重要手段,即在意义范围允许的情况下,当在同一篇短文中需多次表达同一意思时,尽量避免同一词语重复出现。同义代换可以防止因词语重复而造成的语言贫乏感,使文字新颖别致,焕然一新。掌握英语这一写作特点对学生提高英语写作水平,写出优秀的文章来大有益处。
- 王智玲
- 关键词：英语同义词写作教学
- 寓德育教育于大学英语精读课教学之中被引量：1
- 2006年
- 教书育人是教师的天职。本文探讨了在大学英语精读课教学中,如何以课本内容为素材,挖掘学科德育内容的途径。
- 王智玲
- 关键词：大学英语精读课德育角色扮演
- 大学英语写作中的汉化现象及其对策
- 2003年
- 几年来,非英语专业学生的大学英语水平一直提高不大,原因很多。其中汉化现象是制约其水平提高的重要因素之一。本文主要就汉化现象几种常见的表现形式进行剖析并力求找出解决的方法和对策。
- 王智玲
- 关键词：汉化现象英语表达习惯语言输入句子结构语言比较
- 大学生英语自主学习能力的激发与培养——有感于《大学体验英语》的主题式教学模式
- 2010年
- 随着大学英语教学改革的不断深入,传统的课堂教学模式不断受到挑战。"以学习者为中心"的课堂教学模式将教学的中心由教师转向学生,学生将承担更多的学习责任,所以激发与培养大学生的英语学习自主性迫在眉睫。文章以大学体验英语的主题式教学模式为例来探讨如何激发与培养大学生的英语自主性学习。
- 王智玲王向华
