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王晓永

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：怀远县第三中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇提问
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂提问
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学
  • 1篇化学课堂提问
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教学
  • 1篇传统教学

机构

  • 1篇怀远县第三中...

作者

  • 1篇王晓永
  • 1篇张虎

传媒

  • 1篇新校园（上旬...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于探究的化学课堂提问的预设与生成
2011年
新课程改革强调发现学习、探究学习，这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。在化学课堂教学中，新课程理念要求教师是学生学习的引导者、陪伴者，要求教师角色从传统教学的“独奏者”向“伴奏者”，要求教师角色从传统教学的“独奏者”向“伴奏者”转位。教师的这一转位要依赖于化学课堂的预设性提问及生成性提问。因此，课堂教学提问设计是化学课堂探究教学的关键。
张虎王晓永
关键词：化学课堂教学课堂提问教师角色传统教学新课程改革
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