王志刚
- 作品数：4 被引量：122H指数：3
- 供职机构：上海交通大学国际教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 外国留学生汉语学习目的研究被引量：55
- 2004年
- 本文对669名来华长期学习汉语的外国留学生进行问卷调查，旨在了解和分析他们的汉语学习目的。基于文献回顾，本文尽可能详细地收集了外语学习目的相关调查条目，并通过部分外国留学生的访谈和预试，确保了问卷调查条目的全面性和完整性。针对外国留学生的学习目的，本文采用因子分析法“自下而上”地进行归类和分析后发现：(1)外国留学生汉语学习目的主要包括五类：了解中国、便于工作、接受更多教育、融入中国文化(华裔学生)和便于在中国旅游(华裔学生)；(2)华裔与非华裔学生在学习汉语的目的上主要差异表现在融入性方面；(3)教师尚未全面了解学生真实的学习目的。
- 王志刚倪传斌王际平姜孟
- 关键词：外国留学生对外汉语教学教学方法
- “弱势”“强势”互倚:对外汉语教学发展策略构想
- 2002年
- 王志刚
- 关键词：对外汉语教学远程教育
- 对外汉语教学功能项目表的综合量化研究——兼论“结构-功能-文化”统一体量化新途径被引量：10
- 2004年
- 在对外汉语教学中,“结构-功能-文化”相结合是我国学者于上个世纪80年代末提出并在后续教学研究中不断充实、完善的教学原则。目前,由于“结构-功能-文化”统一体尚未进行定量研究,该教学原则在指导对外汉语教学时,只能局限于理论上的定性描述,不能提出具体的量化措施。为了更好地贯彻和落实这一教学原则,本研究以功能项目表的量化研究为突破口,基于《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中罗列的110项功能项目,应用“全概率”的方法将669名外国留学生在36个典型和常用目标场景中的汉语需求分析结果与应用语言学研究人员采用“事物摹本法”对110功能在36个典型和常用目标场景中出现频度的评定值综合起来,为对外汉语教学功能项目表的综合量化提供了14项参数。这些参数的综合应用,可有效地拓展需求分析的研究领域、完整地提出有效评估功能项目表的新体系、适时地提供指导对外汉语教学的具体参考数据、前瞻性地开辟量化“结构-功能-文化”统一体的新途径。
- 倪传斌王志刚王际平汪腊萍
- 关键词：对外汉语教学
- 外国留学生的汉语语言态度调查被引量：62
- 2004年
- 通过对外国留学生汉语语言态度的调查,本研究发现:(1)留学生的汉语语言态度至少包括两个要素:情感因素和地位因素;(2)留学生对待汉语的语言态度与主观愿望之间出现分离;(3)影响留学生汉语语言态度的背景因素是华裔背景、所属国家或地区的地理分布、来华前汉语学习时间、学历、年龄和性别,没有影响的是职业背景和汉语水平;(4)留学生的经历可改变他们的汉语语言态度;(5)语言态度与汉语的学习动机水平无明显相关关系。
- 倪传斌王志刚王际平姜孟
- 关键词：语言态度对外汉语教学
