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强化典型教育在思想政治教育过程中的效应被引量：3: 2012年; 典型教育法在思想政治教育过程中具有示范、警示和激励、感染的作用。当前典型教育的效应不断弱化,表现为:树立的典型本身过于完美,降低了在群众中的可信度;典型的树立过于单一,没有结合不同人群的特点加以宣传和教育;多注重正面典型的示范,对于反面典型的警示存在不足。强化典型教育效应的对策为:选择典型要实事求是、具体对象具体分析,坚持客观性;宣传典型要全方位、多元化,保持连续性;保障典型要制度化、规模化,形成系统性。; 王康; 关键词：思想政治教育典型教育

人工智能课程中游戏化学习培养高中生计算思维实践的研究——以“挑战Alpha井字棋”为例被引量：5: 2022年; 推动中小学人工智能教育培养学生的计算思维已成为国内外教育政策和课程标准的共同目标与要求。目前中小学人工智能课程主要关注理论知识的学习和智能技术的体验,忽视了学生思维能力的培养。文章基于输入—过程—结果(IPO)游戏化学习模型,将人工智能课程内容、游戏元素与计算思维实践要素有效融合,以设计“挑战Alpha井字棋”游戏为例,开展游戏化学习,促进高中生计算思维实践的培养。通过分析测试题、游戏设计任务、调查问卷和游戏作品探究241名高中生计算思维实践、人工智能学科知识、情感态度等方面的提升效果。研究结果表明,人工智能课程中开展游戏化学习能够显著提高高中生计算思维实践整体水平和分解、抽象、模式识别、算法、调试五个要素水平,促进人工智能学科知识,增强学习兴趣、动机、自信心,降低认知负荷。该游戏化学习设计框架适用于人工智能课程中培养学生的计算思维实践,通过运用游戏元素发展和创新人工智能课程的教与学方法。; 张屹马静思周平红刘金芳王康高晗蕊彭景; 关键词：游戏化学习人工智能课程高中生

大学生职业价值观教育存在的主要问题及对策研究: 建国以来，我国大学生就业制度经历了从“统包统分”到“双向选择、自主择业”的历史转变，与此同时，用人单位的选人用人制度也随之发生变化。在此过程中，越来越多的大学生在毕业后都面临着就业困扰，职业生涯规划意识模糊，职业价值观念...; 王康; 关键词：大学生职业价值观教育措施就业指导; 文献传递

面向计算思维的编程项目设计与应用——以“制作龙舟大赛体感游戏”为例: 2021年; 计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题解决、系统设计与人类行为理解的过程[1]。计算思维提供了一种组织与分析问题的新视角,能够广泛应用于工作、学习和生活中,是信息时代每个人都应具备的基本素养,是人类在未来社会求解问题的重要手段[2]。计算思维是分解、抽象、算法、迭代、迁移等多种思维能力的集合[3]。; 王康王康吕立立; 关键词：计算思维龙舟思维能力信息时代大赛

近30年来我国大学生职业价值观及教育研究述评被引量：6: 2012年; 近30年来,我国对于大学生职业价值观及教育的研究取得了一定成果,研究视角不断拓展,研究内容逐渐丰富,研究方法逐渐科学化,且主要集中于职业价值观的概念、现状、特点、影响因素及加强大学生职业价值观教育的对策这几个方面。而研究的新突破则有待于以职业价值观教育本身为重点的全方位深入探讨、研究视角的拓展和研究方法的创新。; 王康; 关键词：大学生职业价值观职业价值观教育

一种基于人工智能的在线教育人机交互系统及方法: 本发明涉及一种基于人工智能的在线教育人机交互系统及方法，交互系统包括主界面；交互界面；标识模块；进度识别模块；决策模块；根据进度识别结果给出对应的纠正策略，纠正策略包括：进度识别为中断时，课程暂停并输出提示信息；进度识别...; 王康张屹

数字化环境下小学道德与法治教学的融合创新——以“民主共和渐入人心”为例被引量：1: 2023年; 随着新技术、新设备的推陈出新,课堂教学方式方法日新月异,教师可以充分利用现代信息技术,增进师生互动。微课、慕课、翻转课堂等的应用,更是在不断推动课堂教学方式的变革,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率[1]。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调了本学科在落实立德树人根本任务中的关键作用[2]。; 孙玮王康王康; 关键词：课堂教学方式提高课堂教学效率数字化环境现代信息技术

聚合型学习:区域创客教育发展模式研究——基于武汉市创客教育联盟的探索被引量：5: 2021年; 区域推广是促进创客教育长足发展的必然选择。通过对区域创客教育发展进行梳理,本文认为创客教育区域推进应立足本土文化,从教育需要出发,凝集政府、基础学校、高等学校、企业的合力,实现殊异性统一的目标愿景。基于对武汉市创客教育联盟之整体概况、教师发展和学生培养等三方面的剖析,从“促学”的微观视角,构建以创新能力为核心,以“通”为基础的课程聚合、项目聚合、空间聚合和结果聚合为保障的教师发展与学生成长的双环式聚合型区域创客教育发展模式。该模式旨在由个体到群体的泛化创新和由学习化创新到生活化创新的渗透过程中培养个体的创新品格,并通过坚持理性-人文性的文化发展向度、完善“缺陷-成长”的师生发展支持系统、打造“聚合能”的学习场域的推进机制使之落地,形成具有延展性与生命力的多元创新文化。; 申静洁赵呈领李芒梁云真王康

基于共生理论的乡村编程教育振兴模式构建与实证研究被引量：1: 2022年; 本文基于共生理论,构建了“物智双扶、三方共赢”的乡村编程教育振兴模式的理论框架,并以湖北省学生信息素养提升实践活动宣恩县“送培送展”活动为例开展了为期三个月的实证研究。结果表明,该模式能有效促进学生的计算思维能力发展和编程自我效能感提升,是实现乡村编程教育发展的有效途径,可为乡村科创教育振兴提供借鉴参考。; 王康王康姜新华; 关键词：共生理论三方共赢

一种基于人工智能的在线教育人机交互系统及方法: 本发明涉及一种基于人工智能的在线教育人机交互系统及方法，交互系统包括主界面；交互界面；标识模块；进度识别模块；决策模块；根据进度识别结果给出对应的纠正策略，纠正策略包括：进度识别为中断时，课程暂停并输出提示信息；进度识别...; 王康张屹; 文献传递

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王康