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王庆淼

作品数:10 被引量:44H指数:2
供职机构:潍坊医学院更多>>
发文基金:山东省科技攻关计划山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学历史地理政治法律更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇教学
  • 2篇医生
  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇能动
  • 2篇能动性
  • 2篇主观
  • 2篇主观能动
  • 2篇主观能动性
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇医学伦理
  • 1篇医学伦理学
  • 1篇医学生
  • 1篇医学知识
  • 1篇隐私权
  • 1篇隐私权保护

机构

  • 9篇潍坊医学院
  • 1篇西安交通大学

作者

  • 9篇王庆淼
  • 2篇魏海燕
  • 1篇李恩昌
  • 1篇郝明阳
  • 1篇董毅
  • 1篇李笃武
  • 1篇王承高
  • 1篇程乐森
  • 1篇王伟

传媒

  • 2篇医学与社会
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇理论界
  • 1篇医院管理论坛
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇传承
  • 1篇山东青年政治...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2006
  • 1篇2001
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
密切联系现实是《中国近现代史纲要》教学的必然要求
2009年
高等学校开设《中国近现代史纲要》课程,是党中央的一项战略决策。在这门课程的教学过程中必须始终注意密切联系现实,才能充分发挥其历史教育和思想政治教育理论课的双重育人功能。在《中国近现代史纲要》教学实践中,密切联系现实要注意针对性、人文性、灵活性、思辨性。
王庆淼
关键词:近现代史教学
平衡计分卡在民营医院人才管理评价中的应用被引量:2
2010年
在新的发展机遇下,人才对于民营医院的发展至关重要,加强医院人才管理评价可以促进医院健康长远发展。运用平衡记分卡和层次分析法,从4个相互关联的角度,即财务、内部流程、学习与成长及顾客层面,构建民营医院人才管理综合评价分析指标,而通过各评价指标权重进行评价分析,有利于明确医院人才管理中的关键与薄弱环节并加以完善。
董毅李笃武王庆淼
关键词:平衡记分卡层次分析
提高文化素养做好大学生思想政治工作被引量:1
2001年
提高学生政治辅导员的文化素养 ,加强辅导员队伍文化素质建设 ,是新形势下做好学生思想政治工作的重要措施 ,也是落实江泽民同志“三个代表”思想的重要内容。
郝明阳王庆淼王承高
关键词:文化素养思想政治工作大学生
临床教学与妇产科患者隐私权保护被引量:2
2006年
王庆淼魏海燕
关键词:患者隐私权保护临床教学实践妇产科患者医学知识
解决权利冲突的思维进路:以个案为例
2006年
解决现实中广泛存在的权利冲突现象,需要就个案进行具体的分析衡量,形成“具体实证”的实践品格。对权利冲突的认识应该在以往研究成果的基础上,从个案分析入手,以解决实际问题为目的,这样才能进一步廓清解决权利冲突的思维进路。
王庆淼魏海燕
关键词:权利冲突思维个案
论医疗风险与医生主观能动性之发挥
2006年
医疗风险严重制约着医生临床治疗中的主观能动性。当医疗风险被社会不适当放大而深刻地影响医生的主观能动性时,有必要强调医生要勇于发挥其主观能动性。
王庆淼魏海燕
关键词:主观能动性医生
论医疗风险与医生主观能动性的发挥被引量:4
2006年
医疗风险是存在于整个诊疗过程中的可能会导致损害或伤残事件的不确定性或可能发生的一切不安全事件,它的存在极大地制约了医生在临床治疗过程中主观能动性的发挥。当医疗风险被社会不适当放大而深刻地影响医生的主观能动性时,有必要强调医生发挥其主观能动性.
王庆淼魏海燕
打造塑造医学生高尚医德情操的优质课程群——中国医学伦理学与生命伦理学发展研究之四被引量:35
2012年
为加强医学生医德教育,有必要打造一个能够"塑造医学生高尚道德情操的优质课程群",该课程群包括医学伦理学、医学社会学、医学心理学、医学史、卫生法学等课程,其中医学伦理学是塑造医学生高尚医德情操的核心课程,发挥主导作用。同时,思想政治理论课各门课程是塑造医学生高尚医德情操的基础性、导向性课程。思想政治理论课与以医学伦理学为核心的医学人文课程统一于"塑造医学生高尚医德情操"的目标,在当前具有重要的意义。
李恩昌程乐森王庆淼
关键词:医学生医学伦理学
思想政治理论课教学几个基本问题的反思
2014年
目前的思想政治理论课教学不能完全适应国内外形势和大学生思想政治教育的实际需要,为了进一步提高教学的实效性,思想政治理论课教学必须遵循教学内容决定教学形式的普遍规律,解放思想,灵活采用各种教学方法;合理运用课堂教学互动,不能轻视和忽视理论灌输,依靠严密的逻辑、深邃的思想、丰富的知识、有益的启迪来吸引学生;密切联系社会现实和学生实际,深入挖掘和提炼教学内容;思想政治理论课教师要努力打造深厚的学术功底,进一步提升驾驭课堂教学的能力。
王庆淼王伟
关键词:思想政治理论课教学
共1页<1>
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