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王健

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：徐汇区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学习动力
  • 1篇学习后进生
  • 1篇学业
  • 1篇学业负担
  • 1篇研修
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇受训
  • 1篇受训者
  • 1篇区域教学
  • 1篇权限范围
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学行为
  • 1篇课程
  • 1篇课程大纲
  • 1篇课程设计
  • 1篇后进生

机构

  • 2篇徐汇区教师进...

作者

  • 2篇王健
  • 1篇杨佐荣
  • 1篇李文萱

传媒

  • 2篇现代教学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于标准的教学与评价的研修实践探索
2016年
教师对课程教学改革的理解、参与,并将其转化为自身在课堂上的教育教学行为是关系改革成功与否的关键。在实施项目＂基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究＂时,项目组将教师作为最重要的变量因素,以教师的＂教研修一体＂为抓手,将之贯穿到项目的各个环节中,最终促使教师整体思考课程标准、教材、教学和评价之间的一致性,在自己专业权限范围内自主作出正确的决定。
李文萱王健
关键词：教育教学行为权限范围课程大纲课程设计受训者
以轻负担高质量为导向的区域教学效能评价
2012年
跨年度进步指数包括学习动力进步指数、师生关系进步指数和学业负担进步指数等。本刊将通过实践与探索、案例等方式，为大家呈现我们的教师在进行跨年度教学效能评价、转化学习后进生等方面的长期努力。
王健杨佐荣
关键词：学业负担教学学习后进生学习动力师生关系
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共1页<1>
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