熊晓梅
- 作品数：246 被引量：299H指数：8
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- 相关领域：一般工业技术电气工程金属学及工艺经济管理更多>>
- 原位法制备多芯TiC掺杂MgB<Sub>2</Sub>线带材的方法
- 本发明公开了一种原位法制备多芯TiC掺杂MgB<Sub>2</Sub>线带材的方法，包括以下步骤：一、装管：首先，将干燥的镁粉、高纯晶态硼粉和纳米碳化钛粉按照原子数比为1∶(2～x)∶x的比例充分混合均匀便获得混合料，其...
- 刘国庆闫果熊晓梅孙昱艳单迪李成山
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- 一种多芯MgB<Sub>2</Sub>超导线/带材的制备方法
- 本发明公开了一种多芯MgB<Sub>2</Sub>超导线/带材的制备方法，该方法为：一、制备前驱粉末；二、将前驱粉末装入Nb/Cu复合金属管中制得装管复合体；三、旋锻和拉拔处理得到单芯线材；四、将铜铌复合棒与多根单芯线材...
- 李成山刘国庆纪平熊晓梅王庆阳焦高峰闫果
- 一种MgB<Sub>2</Sub>/Nb/Cu多芯复合超导线材的制备方法
- 本发明公开了一种MgB<Sub>2</Sub>/Nb/Cu多芯复合超导线材的制备方法，首先按照Mg∶B＝1∶4的原子数比制备出MgB<Sub>4</Sub>粉末，然后按照Mg∶B＝1∶2的原子数比添加Mg粉，制得装管前驱...
- 刘国庆闫果王庆阳焦高峰熊晓梅冯勇李成山
- 文献传递
- 一种MgB<Sub>2</Sub>超导螺线管线圈的制备方法
- 本发明公开了一种MgB<Sub>2</Sub>超导螺线管线圈的制备方法，该方法包括：一、采用高硅氧玻璃丝对MgB<Sub>2</Sub>生线进行绝缘编织得到绝缘MgB<Sub>2</Sub>线材；二、加工线圈支撑骨架；三...
- 王庆阳熊晓梅杨芳刘国庆闫果冯勇
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- 粉末熔化处理工艺中Y_2BaCuO_5相形成机制
- 2009年
- 研究粉末熔化处理工艺的前驱粉末在不同热处理制度下淬火形成的Y2BaCuO5粒子形貌,并与熔融织构生长工艺和熔化粉末熔化生长工艺中的Y2BaCuO5粒子进行比较,揭示粉末熔化处理工艺中等轴状Y2BaCuO5粒子的形成机制。结果表明,粉末熔化处理工艺中Y2BaCuO5粒子形成等轴状的原因是其前驱粉末的组成有利于减少在包晶反应过程中形成过量的液相,抑制了Y2BaCuO5粒子的择优生长。
- 冯建情卢亚锋徐晓燕熊晓梅刘国庆张翠萍陈绍楷张平祥周廉
- 一种制备单畴镝钡铜氧超导块材的方法
- 一种制备单畴镝钡铜氧超导块材的方法。涉及一种用于在超导磁悬浮列车、超导轴承、飞轮储能系统、超导电机转子等方面具有潜在的实用性的材料的制备方法。其特征在于是采用单籽晶作引导、将前驱粉粉末熔化定向生长单畴DyBaCuO超导块...
- 周廉冯勇张翠萍徐晓燕熊晓梅于泽铭
- 文献传递
- 石墨烯掺杂和烧结温度对MgB2块体微观结构和超导性能的影响（英文）被引量：1
- 2019年
- 采用未掺杂石墨烯的粉末制备MgB2块体作对比,研究了石墨烯掺杂对MgB2块材微观结构和超导性能的影响,以及退火温度对石墨烯掺杂MgB2块材微观结构和超导性能的影响。对烧结后的样品采用XRD,SEM,SQUID进行相组成,微观结构和超导性能等的分析检测。研究发现,石墨烯掺杂明显提高了MgB2超导材料的临界电流密度,在20 K和1 T磁场下,最大的临界电流密度达到1.8×105A/cm^2。
- 杨芳刘浩然王庆阳熊晓梅闫果冯建情李少强李成山冯勇
- 关键词：MGB2微观结构临界电流密度
- 粉末熔化工艺制备YBCO先驱粉末的相转变
- 2008年
- 采用粉末熔化工艺(PMP)制备YBa2Cu3O7-x先驱粉末。研究了在加热过程中加热速率和保温时间对其相成分的影响,并对粉末的显微结构进行了分析。通过高温X射线衍射仪原位研究了400℃/h和6000℃/h的加热速率对先驱粉末加热到包晶分解温度过程中的相变化过程。结果表明:加热速率为400℃/h时,先驱粉末会形成YBa2Cu3O7-x相;加热速率为6000℃/h时,则不会有YBa2Cu3O7-x相生成。通过研究不同保温时间对粉末熔化工艺先驱粉末的影响,得出YBa2Cu3O7-x相的形成区间,其结果有助于控制粉末熔化工艺的参数和理解工艺的本质。
- 冯建情周廉卢亚锋张平祥徐晓燕陈绍楷张翠萍熊晓梅刘国庆
- 关键词：YBA2CU3O7-X加热速率保温时间相转变
- 石墨烯掺杂MgB2/Fe(Nb)/Cu线材的超导特性研究
- 分别采用铁和铌作为内包套材料，通过原位粉末装管法工艺(in-situ PIT)制备出石墨烯掺杂的MgB2/Fe(Nb)/Cu 线材和铌包套未掺杂的MgB2 单芯线材。在高纯氩气保护下、670-800℃/2h 热处理绕制在...
- 熊晓梅杨芳王庆阳刘浩然冯建情闫果
- 关键词：临界电流密度
- 用社会主义核心价值观引领思想政治教育被引量：6
- 2015年
- 高校人才培养的目标不只体现在知识传授方面，更体现在“凝神铸魂”工程方面。道德是形而上的个人行为准则．师德问题的出现根本上是由于个人对自身要求的降低所致。
- 熊晓梅
- 关键词：社会主义核心价值观高校人才培养知识传授师德问题形而上
