潘则南
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
- 供职机构：福建师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 加强听课评课学习 促进教师专业化发展——福州市中学化学教师听评课的调查报告被引量：1
- 2014年
- 福州市中学化学教师的听评课情况问卷调查反映:福州市中学重视教师参加听评课活动,但教师对当前听评课现状满意度一般,希望通过一定的方式来提升听评课能力。据此出发,应采取下列措施提高中学化学教师的听评课能力:一线教师树立终身学习意识,加强教育教学理论学习;研训人员应加强自身听评课理论学习,以提高听评课专业引领;学校和研训部门应有针对性地开展听课评课培训。
- 杨国英潘则南
- 关键词：中学化学教师
- 国外关于相异构想转化的研究——概念转变文本被引量：3
- 2015年
- 国外应用概念转变文本对相异构想转化进行研究,并进行教学实践,收到良好的效果.在查阅相关文献的基础上,对概念转变文本的编写、使用、效果做了介绍,并提出在我国开展概念转变文本的教学启示,为一线教师指导概念学习带来新的思路.
- 陈霞潘则南许利闽
- 关键词：相异构想
- 基于实验功能定位的教学反思——以“常见物质的检验”为例被引量：1
- 2013年
- 化学实验以其丰富的内涵在中学化学教学中发挥着独特的功能和作用。但许多化学教师还没有全面认识到化学实验的教学功能，对教材实验内容的教学功能缺少深入分析和挖掘，常常停留在教授实验方法或用化学实验创设教学情景、激发兴趣、突破教学难点等方面，这种对实验功能的浅层次定位直接影响着化学实验教学的实效性。本文以“常见物质的检验”为例，结合课堂教学实践，阐述对实验教学功能的优化与定位的思考，旨在通过教学反思来提高对实验教学功能定位的认识。
- 潘则南曹育红
- 关键词：教学反思化学实验教学教学功能化学教学
- 中学化学实验教学有效衔接的实践与思考被引量：1
- 2014年
- 当前,中学化学实验教学衔接以知识内容的衔接为主,文章认为衔接更应该注重知识的建构过程（过程与方法）以及在此过程中学生学科素养所得到的潜移默化式的培养;阐述了中学化学实验教学有效衔接的几点具体做法：研究教材实验内容和实验教学的要求,关注实验基础教学的衔接;提高实验原理和特征方法的辨析能力,突出实验核心内容的衔接;消除实验认知中的障碍,引入辅助实验进行衔接;渗透化学实验思想观念,培养和提高学科素养。
- 潘则南曹育红
- 关键词：实验教学有效衔接
- 中学化学教材课后习题使用情况的调研被引量：4
- 2010年
- 1问题的提出
化学习题是化学教科书的重要组成部分,是化学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式。教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》指出：＂不同类型的习题对巩固知识、发展学生的创造力有不同的作用。
- 潘则南
- 关键词：化学教材习题化学教科书教学过程
- 中学化学教师听评课态度的调查报告
- 2012年
- 一、问题的提出
教师参与听评课活动是校本教研的重要形式，也是提升教师专业发展的重要途径之一。在新课改的背景下，教师对参与听评课活动的态度如何，不同学校、不同教龄、不同职称的教师对听评课的积极性是否存在差异，有多大的差异。针对上述问题，对福州市部分化学教师进行问卷调查。
- 潘则南曹育红
- 关键词：化学教师听评教师专业发展问卷调查
- “食品中的有机化合物——乙醇”教学设计与反思
- 2016年
- 本文以苏教版教材为基础，从生活化学和化学实验两个角度出发，适当应用归纳演绎、逻辑推理等科学方法开展“食品中的有机化合物-乙醇”的教学，突出了化学与生活联系密切，培养了学生的动手能力以及分析问题、解决问题的能力。
- 王维潘则南
- 关键词：乙醇模块教学教学设计教学反思
- 高中化学必修模块实验教学实施情况调查报告被引量：6
- 2014年
- 采用问卷的方式对福建省高中化学必修教材中实验教学的情况进行了调查，并进行分析，指出实验实施过程中实验的完成情况、实验类型的选择、实验基本规范的要求及对实验功能的认识等4个方面存在的问题，并从教师、学校和上级主管部门的角度提出改善的建议。
- 潘则南曹育红
- 关键词：高中化学必修教材化学实验教学
- 基于“化学实验三要素”的实验创新与改进实践——以“氮肥的生产和使用”课堂教学为例被引量：1
- 2015年
- 在实验教学过程中,经常会遇到一些不易成功、现象不明显、装置过于复杂、不利于在课堂中进行分组实验的实验.这些实验需要教师进行创新或改进,让学生可以较为清楚地观察和体验这些实验的现象、过程及结果,帮助学生建构知识,其目的是使实验能更好地服务于课堂教学。
- 曹育红潘则南
- 关键词：课堂教学化学实验氮肥实验教学过程建构知识
- 中学化学教师听评课实施情况的调查报告被引量：1
- 2012年
- 采用问卷的方式对当前福州地区教师听评课情况进行了调查分析，指出了现行听评课实施情况及存在的问题并从管理部门和教师两方面提出了建议。
- 潘则南曹育红
- 关键词：中学化学教师
