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沈帼威

作品数：3 被引量：56H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
发文基金：教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇文教
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇语感
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教育
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合性
  • 1篇阅读教学
  • 1篇内隐
  • 1篇内隐学习
  • 1篇论学
  • 1篇教育视野
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育

机构

  • 3篇北京师范大学

作者

  • 3篇沈帼威
  • 1篇刘淼
  • 1篇郑国民
  • 1篇冯伟光

传媒

  • 1篇语文建设
  • 1篇学科教育

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
语文教育视野中的内隐学习
本文采用理论推演的方式进行分析，结果发现语文教育中存在内隐学习的机制是客观的事实。这种内隐学习在语文教育中的优越性远远大于其他学科。这种优越性是来源于人类语言学习规律的特性和汉语的特性。在语文教育中，母语学习的特性、语言...
沈帼威
关键词：语文教育内隐学习语感
文献传递
论学生场依存-独立型认知方式与语文阅读教学的关系被引量：11
2004年
阅读是学生个体复杂的认知活动 ,必然受到认知方式的影响。在教学中 ,教师要在遵循学生认知方式发展规律的基础上开展阅读教学 ,并采用相宜的教学策略帮助学生进行认知方式的改组与整合 ,才能更有效地提高阅读教学的效率。场依存 -独立型认知方式的研究为语文教师更好地认识学生认知方式的特点提供了指导 ,也为学生认知方式与阅读教学关系的研究提供了理论依据。
刘淼沈帼威
关键词：语文阅读教学基础教育
语文综合性学习的理论基础与基本特征被引量：45
2002年
●何为语文综合性学习 ?它与语文研究性学习是什么关系 ?●语文综合性学习从何而来 ?●与传统语文教学相比 ,语文综合性学习到底有何不同 ?●怎样具体实施语文综合性学习 ?
郑国民冯伟光沈帼威
关键词：课程改革语文教学
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