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汪嘉

作品数:9 被引量:14H指数:1
供职机构:东莞职业技术学院更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 6篇自动化与计算...
  • 4篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇教学模式
  • 2篇导向教学
  • 2篇行动导向教学
  • 2篇数据库
  • 2篇图像
  • 2篇高职
  • 2篇程序设计
  • 1篇导向教学法
  • 1篇多维度
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇预处理
  • 1篇运动学特征
  • 1篇职教
  • 1篇直方图
  • 1篇设计教学
  • 1篇设计教学研究
  • 1篇数据库技术
  • 1篇数据库技术及...

机构

  • 9篇东莞职业技术...

作者

  • 9篇汪嘉
  • 5篇江务学
  • 1篇陈俞强
  • 1篇陈炯然
  • 1篇胡选子
  • 1篇曹文梁
  • 1篇王欣
  • 1篇祝衍军
  • 1篇董崇杰
  • 1篇王磊
  • 1篇陈晓忠

传媒

  • 2篇现代计算机
  • 2篇现代计算机(...
  • 1篇福建电脑
  • 1篇软件导刊
  • 1篇安徽电子信息...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
提升高职计算机应用专业学生程序设计素养的探究
2012年
综合分析高职计算机专业学生程序设计能力,提出以完善课堂教学内容和实训项目为重点的教学模式重构,目的在于提升学生的程序设计素养,使学生能够更快地适应计算机和相关信息行业发展的职业技能要求。
汪嘉胡选子曹文梁
关键词:教学模式逻辑思维
基于工作过程系统化的数据库课程体系重构研究
2014年
针对当前高职院校数据库技术课程教学改革的需要,本文简要的分析了工作过程系统化的原理和研究现状,从数据库技术原理和数据库应用软件两个层面对课程内容进行解读,结合工作过程系统化的开发步骤,对数据库技术课程体系进行重构研究。
江务学汪嘉
关键词:工作过程系统化SQLSERVER数据库行动导向教学法
任务驱动为先导“做教学”一体化的面向对象程序设计教学探究
2013年
分析当前高职计算机应用专业面向对象程序设计相关课程教学中主要存在过多强调语法教学,以及忽略面向对象程序设计思想培养等问题,提出以任务驱动为先导"做教学"一体化的面向对象程序设计教学方法,以提升高职计算机应用专业学生程序设计能力。
汪嘉江务学
关键词:面向对象程序设计
基于二维直方图斜分的图像预处理方法
2012年
提出一种新的基于二维直方图区域斜分的图像预处理方法,该方法通过分析每个像素的局部统计信息,评价每个局部像素点的噪声污染情况,然后根据像素点的属性采用不同的平滑方法来达到去除图像噪声的目的。实验结果表明,该方法在有效地去除噪声的同时又能保持图像边缘等重要特征。摘要:
汪嘉
关键词:图像平滑
五轴加工中非线性控制系统智能控制设备
本发明涉及五轴加工技术领域,并公开了五轴加工中非线性控制系统智能控制设备,包括弧面分度凸轮三维建模模块,通过弧面分度凸轮的运动学特征,基于三维建模软件进行弧面分度凸轮的三维建模过程;弧面分度凸轮加工工艺设计模块,基于上述...
陈榕利陈晓忠陈俞强汪嘉王欣王磊吴观全刘丽仪
基于联动任务驱动的VB程序设计教学研究
2012年
针对VB程序设计课程的教学特点,提出了一种基于联动任务驱动的VB程序设计教学新方法。打破了传统的以教材绑定教学过程的模式,是对教学内容和教学过程的重新描述,有利于提升学生的程序设计技能。
汪嘉
关键词:教学模式程序设计能力
一种基于图像区域最大熵的特征信息提取系统被引量:1
2014年
利用最大熵原理动态地为源特征信息设定分类阈值,将最大熵原理应用于对扫描仪生成图像的特征信息识别分类器设计中,从图像文件中提取特征信息。最后将特征信息存储在相应数据库中,用户则通过建立在此数据库上的各种Web应用了解相关信息。
汪嘉陈炯然江务学
关键词:最大熵特征信息
现代教育技术支持下的高职教学模式研究被引量:13
2013年
教学模式直接关系着教学思想、目标、方案等的确定和实施,因此,教育改革不可避免地要涉及到对教学模式的完善和改进。本文对现代教育技术下高职教学模式的分析,探讨了现代高职教学模式与传统教学模式之间的差异,然后指出了对高职教学模式进行改革的必要性,并提出了对高职教学模式进行改革的相关原则,以期问推动高职教学模式的改善和发展。
江务学祝衍军汪嘉
关键词:高职教学教学模式现代教育技术行动导向教学
全过程多维度的《数据库技术及应用》课程拓展资源库设计与研究
2014年
利用精品资源共享平台建设《数据库技术及应用》课程拓展资源库,以就业岗位需求为目标,针对高职学生的特点,从企业级实际应用的具体技术问题出发,科学合理地设计案例项目。以"实用、够用"为准则组织适合岗位技能需求和高职学生实际水平的拓展资源,并结合技能鉴定和考证需要,设计各种认证资源。
汪嘉董崇杰江务学
共1页<1>
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